移动学习应用实验教程

　　《移动学习应用实验教程》依据移动应用开发的流程，由浅入深地介绍利用App Inventor设计和开发移动学习应用典型案例的方法和过程。全书包括移动学习资源设计、移动学习用户界面设计、移动学习交互设计、移动学习评价设计，以及移动微课程设计5个模块。《移动学习应用实验教程》也介绍了搭建App Inventor开发环境的方法，并在附录部分介绍了App Inventor常用组件的典型应用。《移动学习应用实验教程》可以作为教育技术专业、计算机科学与技术专业的学生移动学习App开发的实验教材，也可为其他学科的师范生、中小学教师及其他人员开发移动学习App提供参考。

　　1992年9月：1996年7月，云南师范大学物理系计算机专业，本科1996年9月—1999年3月，昆明理工大学计算机系计算机应用专业，硕士研究生2009年9月—2012年7月，北京师范大学教育学部教育技术学专业，博士研究生1999年6月—现在，云南师范大学信息学院，教师1. 2012年9月，论文：信息意识概念的新构想与实证，作者，现代远程教育，2012，（5）2. 2012年9月，论文：信息意识目标结构的构建：以纳西族和汉族初中生为例，作者，现代教育技术，2012，（9）3. 2012年3月，论文：信息意识过程结构的构建：以纳西族和汉族初中生为例，作者，现代教育技术，2012，（3）

移动学习应用实验模块组成
搭建App Inventor开发环境
模块一 移动学习资源设计
实验一 你好，猫咪
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、实验步骤
八、拓展功能
九、思考
实验二 木琴
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、实验步骤
八、拓展功能
九、思考
实验三 小学古诗朗读指导
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、拓展功能
八、小技巧
九、思考
模块二 移动学习用户界面设计
实验四 交互式阅读
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、拓展功能
八、拓展阅读
九、思考
模块三 移动学习交互设计
实验五 自动短信回复
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、实验步骤
八、拓展功能
九、思考
实验六 瓢虫快跑
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、实验步骤
八、拓展功能
九、思考
实验七 老人求救
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
五、实验仪器设备及环境
六、实验原理
七、拓展功能
八、拓展阅读
九、思考
模块四 移动学习评价设计
实验八 出题与答题
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、预备知识
五、实验内容
六、实验仪器设备及环境
七、实验原理
八、实验步骤
九、拓展功能
十、思考
模块五 移动微课程设计
实验九 移动学习微课程
一、实验类型
二、实验时长
三、实验目的
四、实验内容
附录A App Inventor组件的典型应用示例
一、判断等腰三角形（相关知识：选择块）
二、求累加和（相关知识：循环块）
三、顺序查找（相关知识：循环块，列表块）
四、书目查找（相关知识：复杂结构，子列表，本地微数据库组件）
参考文献