国际汉语学报（2017年第8卷第1辑）

　　《国际汉语学报（2017年第8卷 第1辑）》利用信息化手段变革教学模式一直是对外汉语界备受关注的话题，翻转课堂教学则是信息化手段带给对外汉语教学模式的重要变革思路之一。手机微信无疑是当下重要的信息化工具，具有为对外汉语翻转课堂教学提供课前“可理解的语言输入”、营造交际环境、提供个性化指导等方面的重要作用。基于对翻转课堂本质和微信功能的认识，结合国内外已有的成功翻转课堂教学案例，南通大学缪红燕、刘相臣的文章尝试建构了基于微信的对外汉语翻转课堂教学新模式。文章提出，首先在课前的知识传递模块中，教师将学习材料、学习任务以文字、多媒体课件或微视频等方式在手机微信上发布，提出具体的学习目标，给出适当的学习建议，而后学习者选择合适的学习方式和学习时间自主完成。其次在课堂教学过程中，在初期的引导阶段，教师利用微信交流平台可以快速检测学习者的课前学习状况，鼓励表扬完成目标的学习者、督促学习状态不佳者或对学习困难者给予个性化指导，这不仅能保证翻转课堂教学顺利开展，而且也是信息化时代培养学习者自主学习能力的一个重要手段。

暂缺《国际汉语学报（2017年第8卷第1辑）》作者简介

论“现代汉语”的定义
汉语轻动词允可之动删句
聚类分析在方言分区上的应用——以江淮官话洪巢片为例
汉越形容词性成语的语义对比及其教学中的应用研究
现代汉语动词“放”的词义考察：兼与越南语动词“DAT”对比
在线汉语教学中的多模态话语分析
基于微信的对外汉语翻转课堂教学模式研究
全案例教学模式在汉语国际教育专业中的应用——以MTCSOL“课堂案例分析”为例
基于Wittgenstein“意义即使用”的基础汉语国际教育无媒介语教学模式
汉语国际教育专业硕士生培养之管见——以该专业毕业生跟踪调查为例
汉语抽象名词词典释义的计量研究
汉语动趋构式中趋向性动词与饮食类动词共现关系的实证对比研究
表人类后缀与名词性成分组配研究
副词“说不定”的句法功能及语义特征
论“虽”的职能优化与转折复句系统的重构
叙实谓词“奇怪”的多角度分析
《唐话纂要》中汉语二语教学单位“话”的性质
三部中韩词典的名词处理情况对比分析
越南学生二外汉语与二外日语学习动机对比分析
《牛津汉语语言学手册》述评
现代汉语交互句研究述评
方言俗语的语义解释与系统观照——《（聊斋俚曲集）方言俗语汇释》简评
中西学术之思和语言研究之路——冯胜利教授访谈录
方言地理学的宗旨及其应用——岩田礼教授访谈录