党的思想理论教育科学化研究

　　全书共设十一章，内容结构分为上、下两编。上编是党的思想理论教育科学化的基本理论。包括党的思想理论教育科学化的基本内涵、党的思想理论教育科学化的理论渊源和历史借鉴、党的思想理论教育科学化的现实制约、以及党的思想理论教育科学化的发展趋向。有基本概念的细致分析：从思想理论教育的特征、概念提出过程、概念组成结构等方面细致分析和阐述思想理论教育和党的思想理论教育科学化的基本内涵；有历史的深入分析：从党的思想理论教育的理论发展史和实践发展史中详尽叙述和阐明党的思想理论教育科学化的历史源泉、历史给养；有实践的制约因素分析，从历史模式的惯性影响、现实发展的矛盾困境、制度立行缺位失范、理论研究结构失衡等方面，深入探讨党的思想理论教育科学化面临的问题；有发展趋向的分析，从中国社会的历史转型与发展变化中，探讨指明党的思想理论教育发展的现实指向与未来逻辑。下编是提高党的思想理论教育科学化水平的基本路径。以党的思想理论教育科学化的基本理论为基础，从应然与实然的统一上，就党的思想理论教育研究基点的科学把握、时代方位的科学判断、目标结构的科学建立、内容体系的科学设置、方式方法的科学选择和体制机制的科学完善，多维度地探讨了党的思想理论教育科学化的整体构建与科学推进，从中把握所蕴含的规律性要求用以指导实际，更有效地发挥思想理论教育的功能和作用，促进党的思想理论教育科学化水平的提高。

　　储霞，1963年9月生。现任辽宁省委党校党建教研部主任、国家二级教授，中共党史党建专业硕士研究生导师，辽宁省优秀专家，辽宁省宣传文化系统“四个一批”人才，辽宁省中青年哲学社会科学人才培养工程”首批理论骨干，辽宁省委、省政府咨询委员，沈阳市委市政府咨询委员；国家社科基金项目同行评议专家，辽宁省哲学社会科学规划基金项目同行评议专家。先后在《人民日报》、《光明日报》、《中共中央党校学报》、《党建研究》、《学习时报》等国家、核心期刊和省级刊物上发表180余篇论文，调研报告多篇获得中央领导和省委领导批示，出版《“三个代表”与执政党建设》、《执政党理论与执政能力建设》、《思想政治工作方法与艺术》、《党务工作方法与艺术》等专著4部，独立主持完成国家社科基金1项、完成辽宁省社科基金7项、辽宁省社科联课题2项，参与完成国家、中央部委、辽宁省社科基金10余项，获省部级以上科研奖10余项。获得辽宁省直机关“优秀共产党员”、“三八红旗手”、辽宁省委党校“教学名师”和“科研名家”称号。

导论
上编　党的思想理论教育科学化的基本理论
第一章　党的思想理论教育科学化的基本内涵
　　一　政党、执政党的内涵以及党与意识形态的关系
　　二　概念结构、特征功能以及党的思想理论教育的内涵界定
　　三　科学、科学化以及党的思想理论教育科学化的内涵
第二章　党的思想理论教育科学化的理论渊源
　　一　马克思恩格斯对党的思想理论教育的奠基开创
　　二　列宁对党的思想理论教育的重大创新
　　三　中国共产党对党的思想理论教育的创造发展
第三章　党的思想理论教育科学化的历史借鉴
　　一　新民主主义革命时期党的思想理论教育的开启与推动
　　二　社会主义革命和建设时期党的思想理论教育的探索与挫折
　　三　改革开放以来党的思想理论教育的发展与创新
　　四　党的思想理论教育的历史经验
第四章　党的思想理论教育科学化的制约因素
　　一　历史模式的惯性影响
　　二　现实发展的矛盾困境
　　三　制度立行的缺位失范
　　四　理论研究的结构失衡
第五章　党的思想理论教育科学化的发展趋向
　　一　由封闭转向开放
　　二　由经验转向科学
　　三　由显性转向隐性与显性的结合
　　四　由精英转向大众
　　五　由传统转向现代
下编　提高党的思想理论教育科学化水平的基本路径
第六章　科学研究：把握党的思想理论教育的研究基点
　　一　用科学的理论指导党的思想理论教育研究
　　二　用科学的态度推动党的思想理论教育研究
　　三　用科学的方法开展党的思想理论教育研究
第七章　科学判断：认清党的思想理论教育的时代方位
　　一　党的思想理论教育的新环境
　　二　党的思想理论教育的新机遇
　　三　党的思想理论教育的新挑战
第八章　科学定位：建立党的思想理论教育的目标结构
　　一　党的思想理论教育的目标基础
　　二　党的思想理论教育的总体目标
　　三　党的思想理论教育的具体目标
第九章　科学构建：完善党的思想理论教育的内容体系
　　一　政治理论：党的思想理论教育的核心性内容
　　二　政德培育：党的思想理论教育的基础性内容
　　三　文化滋养：党的思想理论教育的贯穿性内容
　　四　理想信念：党的思想理论教育的重点性内容
　　五　党纪国法：党的思想理论教育的规范性内容
　　六　思维训练：党的思想理论教育的先导性内容
第十章　科学探求：扩展党的思想理论教育的方法选择
　　一　党的思想理论教育方法的探求原则
　　二　党的思想理论教育方法的时代特点
　　三　党的思想理论教育方法的创新运用
第十一章　科学保证：健全党的思想理论教育的体制机制
　　一　健全领导体制
　　二　加强专门机构建设
　　三　推进教育队伍职业化发展
　　四　健全理论应用能力考评机制
　　五　探索党管媒体的科学管理机制
　　六　建构党的思想理论教育的物质保障机制
参考文献
后记