书籍详情
有用才是硬道理:高绩效培训师实战手册
作者:王法松 著
出版社:中国铁道出版社
出版时间:2019-05-01
ISBN:9787113256111
定价:¥55.00
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内容简介
本书将国际化理论和本土化实战经验融为一体,内容十分丰富,涵盖了组织智慧萃取、案例开发、教学活动设计、引导技术、翻转课堂、微课等多个交叉领域的专业知识。本书尽可能将专业知识写得通俗易懂、生动有趣,力求做到“简单实效接地气”。为了便于读者学以致用,书中不仅提供了大量经过实践验证的流程、工具、方法,还包含了许多源自作者500多个项目、2000多门课程的真实案例,较好地实现了“让人人为师不再难,让人才培养更简单”。
作者简介
王法松,人才培养专家/课程开发与讲师培养五星教练 成功为中国电信、可口可乐等200多家企业实施人才培养项目,训练多达15000名内训师,指导开发2000多门专业课程,其中部分作品获评全国微课大赛TOP100。
目录
第1章 培训师技能:新时代职场必修课
1.1 组织能量提升的催化剂 / 2
1.2 个人职业发展的加速器 / 4
1.3 想说爱你不容易 / 6
1.4 有用才是硬道理 / 8
第2章 如何聚焦“钻石”课题
2.1 锁定高价值区域 / 14
2.1.1 刚需、痛点、高频 / 14
2.1.2 问题导向与任务导向 / 16
2.2 精心挑选好课题 / 17
2.2.1 问题导向:钻石课题漏斗 / 17
2.2.2 任务导向:从职责到任务 / 22
2.3 调整课题颗粒度 / 24
第3章 如何提炼高手“套路”
3.1 高手之所以成为高手 / 27
3.1.1 高认知水平+ 大量好“套路” / 27
3.1.2 为什么高手很难复制 / 29
3.2 解决方案是怎样炼成的 / 30
3.2.1 D1:界定场景 / 34
3.2.2 D2:挖掘素材 / 36
3.2.3 D3:萃取智慧 / 40
3.2.4 D4:设计配套 / 55
第4章 如何炼成精品课程
4.1 包装课题名称:做快乐的标题党 / 66
4.2 明确教学目标:找到教学的靶心 / 70
4.2.1 教学目标的三个误区 / 70
4.2.2 制定目标的ABCD 法 / 71
4.2.3 柯式四级评估法 / 74
4.3 搭建课程结构:三级课纲的诞生 / 76
4.4 加工教学内容:化晦涩艰深为通俗生动 / 81
4.4.1 第一招——打比方 / 83
4.4.2 第二招——做对比 / 83
4.4.3 第三招——举例子 / 85
4.4.4 第四招——讲故事 / 86
4.4.5 第五招——视觉化 / 88
4.5 设计教学活动 / 91
4.5.1 凤头:PIP 三要素导入 / 93
4.5.2 猪肚:三级跳知识点教学 / 100
4.5.3 豹尾:三板斧收尾法 / 105
4.5.4 教学方法的组合运用 / 108
4.6 开发教学材料 / 119
4.6.1 教材=PPT 讲义吗 / 119
4.6.2 PPT 课件上应该放哪些内容 / 123
4.6.3 “PPWord”如何“进化”为PPT / 130
第5章 如何打造生动课堂
5.1 练好表达基本功 / 156
5.1.1 紧张情绪管理 / 156
5.1.2 语音语调 / 160
5.1.3 肢体语言 / 163
5.2 互动攻略 / 169
5.2.1 提问 / 170
5.2.2 回答 / 179
5.3 控场攻略 / 181
5.3.1 控节奏 / 181
5.3.2 控设备 / 185
5.3.3 控突发 / 187
第6章 如何实现从“知道”到“做到”
6.1 训后落地,缺失的临门一脚 / 195
6.2 培训转化的三重阻碍 / 195
6.3 “五步七有”打好培训转化组合拳 / 198
第7章 轻学习:未来学习的八大关键词
7.1 轻学习,化被动为主动 / 208
7.2 轻学习的八大关键词 / 209
7.2.1 业务合体——让学习成为业务的一部分 / 210
7.2.2 轻量——消灭一切可以不要的学习 / 211
7.2.3 快捷——用最短的链条让客户尝到甜头 / 211
7.2.4 愉悦——用C 端用户的思维来做B 端的培训 / 213
7.2.5 重混——O2O,超级混搭,统合综效 / 214
7.2.6 场景化——基于场景展开的学习是最有效的学习 / 215
7.2.7 大数据——每家企业都应该拥有学习平台 / 215
7.2.8 人人为师——老师即学员,学员即老师 / 216
参考文献 / 217
1.1 组织能量提升的催化剂 / 2
1.2 个人职业发展的加速器 / 4
1.3 想说爱你不容易 / 6
1.4 有用才是硬道理 / 8
第2章 如何聚焦“钻石”课题
2.1 锁定高价值区域 / 14
2.1.1 刚需、痛点、高频 / 14
2.1.2 问题导向与任务导向 / 16
2.2 精心挑选好课题 / 17
2.2.1 问题导向:钻石课题漏斗 / 17
2.2.2 任务导向:从职责到任务 / 22
2.3 调整课题颗粒度 / 24
第3章 如何提炼高手“套路”
3.1 高手之所以成为高手 / 27
3.1.1 高认知水平+ 大量好“套路” / 27
3.1.2 为什么高手很难复制 / 29
3.2 解决方案是怎样炼成的 / 30
3.2.1 D1:界定场景 / 34
3.2.2 D2:挖掘素材 / 36
3.2.3 D3:萃取智慧 / 40
3.2.4 D4:设计配套 / 55
第4章 如何炼成精品课程
4.1 包装课题名称:做快乐的标题党 / 66
4.2 明确教学目标:找到教学的靶心 / 70
4.2.1 教学目标的三个误区 / 70
4.2.2 制定目标的ABCD 法 / 71
4.2.3 柯式四级评估法 / 74
4.3 搭建课程结构:三级课纲的诞生 / 76
4.4 加工教学内容:化晦涩艰深为通俗生动 / 81
4.4.1 第一招——打比方 / 83
4.4.2 第二招——做对比 / 83
4.4.3 第三招——举例子 / 85
4.4.4 第四招——讲故事 / 86
4.4.5 第五招——视觉化 / 88
4.5 设计教学活动 / 91
4.5.1 凤头:PIP 三要素导入 / 93
4.5.2 猪肚:三级跳知识点教学 / 100
4.5.3 豹尾:三板斧收尾法 / 105
4.5.4 教学方法的组合运用 / 108
4.6 开发教学材料 / 119
4.6.1 教材=PPT 讲义吗 / 119
4.6.2 PPT 课件上应该放哪些内容 / 123
4.6.3 “PPWord”如何“进化”为PPT / 130
第5章 如何打造生动课堂
5.1 练好表达基本功 / 156
5.1.1 紧张情绪管理 / 156
5.1.2 语音语调 / 160
5.1.3 肢体语言 / 163
5.2 互动攻略 / 169
5.2.1 提问 / 170
5.2.2 回答 / 179
5.3 控场攻略 / 181
5.3.1 控节奏 / 181
5.3.2 控设备 / 185
5.3.3 控突发 / 187
第6章 如何实现从“知道”到“做到”
6.1 训后落地,缺失的临门一脚 / 195
6.2 培训转化的三重阻碍 / 195
6.3 “五步七有”打好培训转化组合拳 / 198
第7章 轻学习:未来学习的八大关键词
7.1 轻学习,化被动为主动 / 208
7.2 轻学习的八大关键词 / 209
7.2.1 业务合体——让学习成为业务的一部分 / 210
7.2.2 轻量——消灭一切可以不要的学习 / 211
7.2.3 快捷——用最短的链条让客户尝到甜头 / 211
7.2.4 愉悦——用C 端用户的思维来做B 端的培训 / 213
7.2.5 重混——O2O,超级混搭,统合综效 / 214
7.2.6 场景化——基于场景展开的学习是最有效的学习 / 215
7.2.7 大数据——每家企业都应该拥有学习平台 / 215
7.2.8 人人为师——老师即学员,学员即老师 / 216
参考文献 / 217
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