视觉与学习：口吃的眼睛（翻译版）

　　感知功能障碍不易被察觉，患有感知功能障碍的儿童可能常规眼科检查表现为视力正常，但存在严重的学习困难和注意力问题，导致整个家庭受累。 本书面对存在阅读障碍的学生，以及家长、老师、儿科医生、心理医生所编写，内容丰富。作者从视觉功能障碍对学习的影响、视觉生理机制、视觉功能评估、家长和专业人员措施、治疗视觉功能障碍的原理与方法等方面全面、清晰地阐述了视觉功能障碍的相关问题，并表明，通过视觉治疗，儿童的视觉功能可以得到锻炼，专注能力、阅读能力、理解能力可以提高。

　　海克·舒马赫医生主要从事儿童发育障碍，包括学习困难、感知缺陷以及注意障碍的诊断与治疗，并提供以视觉训练为基础的综合治疗。 舒马赫医生毕业于德国海德堡大学，研究方向为视觉感知功能障碍。毕业后，她长期担任个性化教育项目（IEP）的学习困难儿童辅导小组成员，为患有视觉感知障碍的儿童制订学习辅助方案。同时，通过讲座与培训项目，她为老师、儿科医生、心理医生和精神科医生普及儿童视觉感知障碍的专业知识。 舒马赫医生在2010 年成为美国视觉训练与发展学会（COVD）成员，是德国首位获此荣誉的医生。

引言
第一章 视觉与学习
第二章 视觉的神经心理机制
第三章 视觉的生理机制
第四章 视觉功能障碍的诊断
第五章 同时患有听觉和视觉感知障碍
第六章 父母能够做什么？
第七章 视觉功能障碍的治疗
总结
附录一 词汇表
附录二 视功能检查报告示例