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天水日报社张天元同志撰写的《生死大穿越》一书行将付梓，嘱我作序，我有感于他的这种勇敢无畏的探险精神和职业追求，赞赏这次有意义的行动，故欣然应允。作为一名地方报的记者，张天元同志参加了“中国记者2003西部科考探险活动”。这是一次全国性的大型异地采访活动，也是一次极富挑战性的探险活动，对参加者的综合素质有较高的要求。当时，全国有40多家新闻媒体的100多名记者报名参加，经过激烈的角逐和严格的挑选，只有13名记者当选为探险队队员，张天元同志是其中之一。这次活动要穿越罗布泊、阿尔金山、可可西里和藏北羌塘四大无人区，并进行科学考察和多方面采访报道。在此之前，还没有任何一支探险队能够一次性穿越四大无人区，其艰险可想而知。从后来多方面的报道中，我们了解到科考探险队遇到的困难比事先想象的要多得多，他们多次遇险，几乎陷入绝境，多亏当地政府及驻军的援救才得以脱险。作为一名记者，天元同志在探险活动中表现出了良好的职业操守和素质，整个活动期间，他先后向报社发回了50多篇新闻稿件，平均每天至少一篇。回来之后，他又以图片专版和连载的形式，更为详细地报道了西部的历史沿革、山川地貌及无人区的环境状况，引领读者饱览西部风情，特别是他对无人区环境保护现状的深切关注和深刻思索，很有见地。当前，加快发展、消除贫困和提高人民生活水平是我们的首要任务。与此同时，严峻的环境形势告诉我们，如果不在发展经济的同时有效地解决环境问题，很可能会带来新的生态灾难。严重的环境问题将会极大地制约经济社会发展，影响人民生活质量的提高。通过媒体宣传，提高公众的环境保护意识，形成良好的生态保护行为习惯，是十分迫切而重要的。必须通过多方面广泛、深入的宣传报道，唤醒全社会的环保意识，做到人与自然的协调、可持续发展，才符合科学发展观的要求，才能实现全面建设小康社会的目标。《生死大穿越》一书生动、细致地描写和叙述了西部的历史沿革、山川地貌、风土人情及生态环境等，其真实感人，如身临其境。更为可贵的是，张天元同志在对极端艰苦的环境和探险活动的叙写中，融入了他对人生的感悟、对环境保护的关注和思考，发人深思，很值得一读。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求。“三贴近”要求我们在作风和文风上都要有所突破，每一位新闻工作者都要有这样的思想准备，深入实际，掌握第一手资料，拓宽新闻视野，创新新闻报道形式，努力使新闻工作更好地为改革发展大局服务。希望广大新闻工作者深入实际，不畏艰险，用自己的笔描写火热的西部大开发时代潮流，关注西部，关注生态。把自己的镜头聚焦西部群众的生活、劳动和创造，多侧面、多角度地介绍西部，让更多的人了解西部、热爱西部，共同关注西部的生态，支持祖国西部的开发与建设。

小朋友，当你们翻开这本书的时候，“神奇校车”会带领你们遨游海底世界，它一定会让你喜欢，让你快乐！你可以认识许多伙伴，他们和你一起去探险，旅途上会见到很多新奇的东西，有美丽鲜艳的珊瑚、半透明的水母、做喷水运动的鱿鱼、硕大的鲸鲨……这些多姿多态的各类生物，也许你是第一次看到、听到和触摸到的。希望你长大以后还会记起这本书，因为它会带给你童年的美好回忆。童年时代是培养人生兴趣的黄金时期，“神奇校车”应该是帮助你获取海洋知识，培养你对海洋科学初步感情的好工具；“神奇校车”也许能打开你的智慧之窗，让你依靠自己不断努力而成为一名优秀的海洋学家。我们先见到弗瑞丝小姐，她是一位好老师，为大家前去探险做了充分的准备，她亲自驾驶神奇校车潜艇、玻璃底船，还有冲浪板，从海底到岸上，一直是她陪伴着你们。弗瑞丝小姐是一位出色的领路人，她指引大家观看海底美景，不论是珊瑚礁还是海底热泉烟囱，在无数的景点中，弗瑞丝小姐介绍了很多科学道理，小朋友应牢牢记在心上，另外，小朋友们还要仔细看看书中的小提示，在海底探险的各场情境中，有许多知识问答，如此，海水为什么是咸的，什么是海流等等，大家要去慢慢领会和理解这些答案。当你合上这本书，结束这段精彩的探险旅程时，你会感到非常幸福和满足，因为你已跟大家一起潜入海底探险，亲身体验，并学到了许多与海洋有关的科学知识。<

喀什地区与克孜勒苏柯尔克孜自治州相邻，喀什市距克孜勒苏柯尔克孜自治州首府阿图什市只有50千米。两地的旅游景点相互交错，有的点还为两地共有。比如前往喀什地区的塔什库尔干塔吉克自治县，必定途经喀拉库里，从喀拉库里到奥依塔格风景区只有几十公里的路程。因而到喀什旅游时，前往观览克州的景点，是一种明智的选择。克孜勒苏柯尔克孜自治州共有230处景区、景点和文物古迹遗址，特别是拥有许多“新疆之”、“中国之”和“世界之”。如：闻名于世的中国少数民族三大史诗之一《玛纳斯》的诞生地，世界的活化石冬青多的地区，世界著名“猎鹰之乡”（苏木塔什乡）、世界的天然滑冰场（羊布拉克冰川海拔4000米），中国晚送走落日的地方（斯姆哈纳）、中国海拔*的冰川（其克拉孜冰川）、中国惟一的“无花果之乡”、新疆海拔的湖泊（喀拉库里湖，海拔3652米）、新疆海拔的瀑布群（托热瀑布群）、新疆境内早的人头骨化石（距今1.7万年）、新疆自然景观集中的风景区（奥依塔格风景区）、新疆早的佛教石窟（三仙洞）、新疆有名的“木纳格葡萄之乡”（阿图什市）等等。

阿勒泰，古突厥语称之为AItutara，现代哈萨克、蒙古语语音则为AItai，意为“金山”。阿尔泰山脉是一座典型的古褶皱断块梯状山体的山系，地势西北高逐渐向东南低。动植物区系处在欧亚过渡带，植被、气温呈带状垂直分布，构成了我国独一无二的雄奇俊美的自然生态景观。原甸、森林草原、荒漠草原。海拔从北向南分布着高山冰雪、高山草原甸、森林草原、荒漠草原。4374米（友谊峰）到400米（三个泉子），独特的气候为夏季避暑旅游和冬季冰雪旅游创造了得天独厚的条件，众多的河流、湖泊可供垂钓、观赏和漂流，加之丰富的野生动植物资源构成高品位的生态旅游景观资源。春秋时期，阿尔泰山周围地域为塞人等部族游牧之地。战国时期，呼揭人游牧于阿尔泰山一带，并建立了游牧政权。西汉神爵二年（公元前60年），汉朝设西域都护府，标志阿勒泰地区全境正式纳入中国版图。光绪二十九年（1903年），清朝设科不多参赞大臣，移驻阿尔泰山西南麓承化寺办事，文行“科（不多）阿（尔泰山）分治”，从此阿勒泰地区开始单独建制。近二千年问，各族勤劳善良的人民创造了丰富的物质文明；不同种族、不同民族、不同文化之间的激烈碰撞，产生了阿勒泰地区特有的历史文化和艺术；也赋予了当地人民不惧强暴、不屈不挠的顽强品格，站在反对外来侵略的前列。

伊犁哈萨克自治州位于新疆维吾尔自治区西北部，伊犁位于伊犁哈萨克自治州的两南部伊犁河上游，北和博尔塔拉蒙古自治州接壤，东北与塔城地区乌苏市相连，东南与巴音郭楞蒙古自治州的和静县毗邻，南和阿克苏地区的拜城、温宿两县连接，两部与哈萨克斯坦共和国交界，边境线长432千米，总面积5.6万平方千米，首府所存地伊宁市市区面积30平方千米，距乌鲁木齐市公路里程702千米。本书以极为丰富的图片和详细的文字，说明介绍了伊犁的民族风情、景点线路、自然风光、名胜古迹、自然保护区、可克达拉草原之夜风情园等旅游信息，是一本实用的旅游指南。

四个孩子和一只鹦鹉巧遇一起，由此开始了他们一段难忘的历险。在古堡对面的海上，有一座小岛，当地人叫它死岛。孩子们发现死岛上有种种奇怪的现象，这大大激发了他们的好奇心，于是，他们决定要去探个究竟。

打开地图，只要稍作留意便会发现，在中国西北部，一片辽阔的大地被标为新疆。在相当长的一个历史阶段中，这片辽阔的区域，是中国内地省区与中亚、西亚、南亚以及欧洲各国相交往的主要交通线，是中国西出国门，与世界连接的通道。正是这一特殊的地理位置，赋予了新疆历史悠久而色彩斑斓、发展曲折而富于传奇、丰富而又多彩的特点。本书集中介绍了这被誉为丝绸之路的历史，多幅的画图，更生动的描绘出当时的辉煌，极具参考研究价值。书中自附新疆文物景点示意图，让你更好的了解这个神秘而富有色彩之路。

尉犁，又名罗布淖尔。它北依天山，南临塔克拉玛干大沙漠、中部横贯塔里木河——孔雀河冲积平原，总面积近6万平方千米。中国长的内陆河塔里木河横穿全境。G218线南北通街，交通便利。县城距新疆库尔勒市50千米，距新疆乌鲁木齐市约530千米。早在近万年前，这里就是西域远古人类生息的重要居所。距今4000年前，孔雀河流域诞生了富有地域特色的青铜文明。两汉时，尉犁地跨三十六国之渠犁、山国领地，著名的丝绸之路“楼兰道”穿越全境，塔里木河、孔雀河绿洲沃壤成为中原政府屯田的重要基地。魏晋时尉犁并入焉耆。清光绪年间始设兴平县，民国时称尉犁县。　在漫长的历史长河中，尉犁各族罟民艰辛创业，尤其在两汉魏晋之际数百年问，凭借着丝绸之路的活力，刨造出集东西方多种文化元素为一体的独特的绿洲文明，谱写了尉犁古代历*为辉煌的篇章。今天，丝绸之路上以营盘聚落遗址为代表的古代遗存，仍生动地向人们展示着尉犁的历史风采。

地图是地理知识学习的重要工具，地理事物的空间分布是地理学习的基础，而掌握其好的方法就是熟练地使用地图。地理事物的分布纷繁复杂，任何一种地图都不可能表示出所有的地理事物，人们迫切需要一种能够随时满足自己需要的地图，这样，底图就成为好的解决办法，只要你需要就可以随意往上标注，方便自己的使用。不仅如此，本书对地理知识的学习也有极大的帮助。1 对地理教学的意义。每个老师都有自己的教学方法，要随时地使用地图来实现自己的教学目的，过去只能照搬地图或者删改，甚至自己手绘，占用了大量的时间和精力。有了底图就方便了，老师只需要把有用的地理事物标注在底图上就可以了，比如需要了解辽中南工业基地的矿产分布，过去很麻烦，找图、删去没用的信息、加上缺少的信息，现在有了底图就方便了，只要对照着地图在相应的位置上标志出地理信息就可以了，而且一目了然，省时省力。2 对学生学习的意义。 地理知识的识记，尤其是空间分布的记忆是地理考察的重点，也是学生的难点，主要在于信息量大，以往学生拿着地图背，效率低，且效果不好。而使用底图配合记忆，先在地图上复习，然后在底图上强化记忆，会使效率提高，成果显著。总之，底图为大家提供了一个很好地学习地理知识的工具，相信本书一定会给你带来极大的帮助，这也是我们出版本书的初衷。