练习曲：厦门大学建筑系专题研究设计 2009—2016

　　“专题研究设计”课程犹如音乐家的“练习曲”，具有较大的自由度和实验性。 本著作再现了厦门大学建筑系本科教学2009年以来的五个完整的“专题研究设计”教学过程，从研究课题的来源、任务书的构成、教学的阶段、成果的解读皆有阐述。 该教学强调了设计学习中抽象思维与逻辑表达之间的辩证关系。同时，所有设计均选址于厦门大学校园的真实环境，强调了设计教学的体验性，以及建筑设计与日常生活的紧密结合。 “练习曲”是一个开放的课题，犹如所有的艺术小品一样，专题研究设计教学大有魅力

　　1991-1995，就读于厦门大学建筑系，获工学学士学位；1999-2002就读于厦门大学建筑系（在职），获工学硕士；2005-2012年就读于同济大学建筑系（在职），获工学博士。1995年至今任教于厦门大学建筑系。主要研究方向：建筑设计、建筑设计理论、历史街区保护与更新、现当代艺术与建筑。2015年编著出版《列岛计划》（清华大学出版社），另有专著《现代建筑与抽象》将于2016年出版（中国建筑工业出版社）。

0 2009.从建筑元素到艺术转换：厦门大学现代艺术馆设计
03 1.看——词到空间的转化
作者：丁洁莹
12 2.光的研究——建筑基本设计
作者：仇畅.洪嘉懿
24 回顾与综述.壹
28 2011.从抽象单元到具体建筑：厦门大学SOHO村设计
30 1.从抽象单元到具体建筑——厦港艺术家SOHO设计
作者：陈晓婷.王珏
44 2.街区缝合——市井艺术家SOHO模式研究与设计
作者：李斯奇.杨涵玉
58 回顾与综述.贰
62 2012.从无场所的空间到有空间的场所：厦门大学校园服务
中心设计
64 1.转型蒙德里安
作者：陈心怡.杨远
80 2.梦想家、理想家
作者：倪蔚超.王沧恺
92 3.厦门大学校园服务中心
作者：杨远.董喆
113 回顾与综述.叁
116 2014.几何空间、从形到心：厦门大学游客体验装置设计
118 1.几何空间
作者：蒲昊旻
130 2.活动装置——攀爬与降落
作者：赖星宇
149 回顾与综述.肆
152 2016.体积·空间·再生：厦门大学学生活动中心设计
156 1.BOX-IN
作者：林炜正
170 2.45°方的减法
作者：郑毅
184 回顾与综述.伍
187 后记
做什么？怎么做？
188 图片来源.学生名单