二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究

　　文献资源对于学术写作具有举足轻重的作用。近年来，如何有效使用文献资源这一课题顿受应用语言学领域的关注。《二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究》从二语习得视角探讨了我国高校学生在二语学术写作中的文献资源使用情况。《二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究》共有11篇文章，分为三大部分：第1部分为学术写作中的资源使用研究概述：第二部分为文本借用研究；第三部分为引用特征及互文应用能力研究。与同类著作相比，《二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究》具有鲜明的学术特色，即选题新颖独特，方法严谨系统，结果可信实用。《二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究》对二语学术写作的文献引用能力习得研究和二语学术写作教学具有较强的理论参考与实践指导意义，在二语习得领域具有重要的学术价值。《二语习得视域下的学术英语写作文献资源使用研究》可为众多外语专业和教育专业的学者、教师、研究生和博士生等提供前沿理论梳理，并运用研究结果改进学术写作的教与学。

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第一部分 学术写作中的资源使用研究概述
国外二语学术写作文献资源使用研究述评
二语学术写作引用研究述评
国外二语学术写作抄袭问题研究二十五年
第二部分 文本借用研究
二语学术写作引用话语的文本借用策略特征
学术写作中文本借用与写作质量之间的关系
学术写作文献引用中的释义策略研究
学术写作中“抄袭”的认知、态度及原因
第三部分 引用特征及互文应用能力研究
基于课堂读写任务的学术英语写作引用特征研究
二语学术写作中的引用特征及与写作质量的关系
二语写作互文应用能力研究
附录
《抄袭、知识产权与二语写作教学》（2012）评介