创业精神与团队意识塑造

　　《高等院校创新创业教育丛书：创业精神与团队意识塑造》在编写过程中，以转变教育思想、更新教育观念为基础，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能和方法等。内容全面，具有较强的知识性、技能性和实用性，符合国家教育部和高等院校转型发展的人才培养需要。《高等院校创新创业教育丛书：创业精神与团队意识塑造》可作为高等院校本、专科创新创业教育的通用教材，也可作为企业继续教育的培训教材，还可作为拓宽视野、增长知识的自学用书。

　　才让尕吉，1982年10月27日出生于甘肃省夏河县，藏族，硕士学历，省级创业导师。现就职于西北民族大学管理学院，兼任创业教育教研室创业导师。长期关注民族地区的经济发展、创新创业和企业管理，拥有创业实践经历和管理顾问经验，除课堂教学和学术研究外常年投入企业实践，并与民族地区数家小微企业达成横向合作关系。曾参与撰写《大学生创新创业基础教程》等教材并开设相关课程。孙新，1981年1月出生于青海省西宁市，硕士学历。现任教于西北民族大学管理学院。主持和参与了多项有关民族地区旅游业发展与传统文化的保护及传承等方面的课题研究，并致力于民族地区传统地域文化的旅游创新创业问题。近年来，参与了校内有关大学生创新创业相关课程的教学、研究与课外实践工作，并担任校内大学生创新创业项目指导教师。桑德合才旦，1982年5月出生于甘肃省碌曲县，硕士学历。现就职于西北民族大学藏语言文化学院，同时作为双创中心的创业导师，曾多次指导少数民族大学生参加各类创新创业项目，取得良好成绩。长期致力于民族文化与创新创业教育，以及与此相关的研究及实践工作和常年投入民族地区小微企业工作的经历，为其从事创业教育工作积淀了较丰富的实践经验。

第一章 激发创业热情
第一节 认识创业
一、创业的定义与意义
二、创业的要素与类型
三、创业过程与创业步骤
第二节 知识经济发展与创业
一、经济转型与创业热潮的关系
二、知识经济时代创业的关键
【拓展阅读】
【能力训练】
第二章 培养创业意识
第一节 创新与创业意识
一、创新与创业
二、创业意识
第二节 创业与自我认识
一、我想做什么——设定目标
二、我能做什么——审视自己
三、我应做什么——缩小差距
四、清理通信录
五、创业前的心理准备
【拓展阅读】
【能力训练】
第三章 发扬创业精神
第一节 创业精神与社会发展
一、创业精神的本质与来源
二、创业精神的作用与培育
三、创业精神与社会发展
第二节 创业与职业生涯发展
一、职业生涯规划的定义
二、创业能力对个人职业发展的意义
三、创业能力对个人职业生涯发展的作用
四、大学生职业生涯规划现状
五、创业成功是可以预先规划的
六、创业需要目标明确、坚定
【拓展阅读】
【能力训练】
第四章 提升创业能力
第一节 创业者特质
一、三类知识
二、四项技能
三、五大特质
第二节 分析创业的基本模型：蒂蒙斯模型
一、机会
二、资源
三、团队
第三节 分析创业的基本工具：SWOT分析工具
一、SWOT分析的本质
二、SWOT分析的内容
三、SWOT分析的步骤
四、制订行动计划
第四节 规划创业的基本工具：创业计划书
一、什么是创业计划书
……
第五章 理解创业团队
第六章 建设创业团队
第七章 管理创业团队
第八章 创业道德与社会责任
参考文献