为人生奠基：让孩子养成良好的习惯

　　《为人生奠基：让孩子养成良好的习惯》从教师、家长和孩子的角度讲述了良好习惯的形成，既有对孩子良好习惯培养的理论知识，同时又有对小学教育的实践经验与成果。主要内容包括：问题的提出、概念界定、研究的设想等。

　　李文，大连市优秀教师，小学中学高级教师，曾任大连市语文兼职教研员。在全国“注·提”实验教学大赛中获特等奖，全国青年教师阅读观摩活动获一等奖，多篇文章在《辽宁教育》《大连教育》等刊物上发表。

第一部分 理论篇对养成教育的思考
问题的提出
概念界定
研究的设想
第二部分 探索篇我们的研究之路
课题研究方案
“十五”研究方案
“十一五”研究方案
课题研究历程
学习、应用与发展“情知教学
科研兴教构建品质名校
科学发展打造和谐团队
绿色管理铸就卓越品质
打造研训一体的师资队伍
具有创意地发展学校特色
—人文色彩满校园
打造“绿色、科学、艺术”的校园文化
营造书香校园，奠基诗意人生
发展写字教育特色，奠定校园文化基石
深化课堂教学改革（一）
——学科教学中怎样实施德育
深化课堂教学改革（二）
—提高阅读教学的有效性
实施“三二式”备课
注重学法研究落实学法指导
进行小学数学预习指导
课堂实施“五环习字法
全员参与学情调查研究
课题研究报告
“十五”小学生养成教育的研究终期研究报告
“十一五”小学生养成教育的研究终期研究报告
第三部分 成果篇对养成教育的回顾
提炼的模式、制定的目标
养成教育“三个到位”操作程序
小学语文、数学、英语学科学生学习方法与教师指导方法精选
八项全能学习法
绿色课堂之倾听的艺术
绿色课堂之说话的艺术
绿色课堂之阅读的艺术
绿色课堂之书写的艺术
绿色课堂之观察的艺术
绿色课堂之记忆的艺术
绿色课堂之思维的艺术
绿色课堂之提问的艺术
辛寨子中心小学教育的55个细节
精选案例
“留”出来的学问
润物细无声
拥抱的力量
我的同桌“小虾米
把目标落实到每一天
老师，请把您的脚放好
我的孩子我负责
一句话，一辈子
大声朗读
和你一起做榜样
精选“小榜样”文章
超越目标
在困难面前，我要坚强
给自己留作业
超越自我
理解老师的良苦用心
我是学校小主人
享受群体的快乐
小榜样激励着我前进
做一个让老师放心的学生
帮助别人就是帮助自己
精选家庭中的习惯培养文章
培养孩子讲卫生的好习惯
培养孩子按时完成作业的好习惯
培养孩子诚实守信的好习惯
培养孩子乐于交往的好习惯
培养孩子尊敬长辈的好习惯
培养孩子礼貌待人的好习惯
培养孩子乐于赞扬他人的好习惯
培养孩子友善合作的好习惯
培养孩子爱思考的好习惯
培养孩子课外阅读的好习惯
培养孩子合理安排学习时间的好习惯
培养孩子勤写日记的好习惯
培养孩子从容应考的好习惯
培养孩子专注不分心的好习惯
养成教育的成效
对养成教育的展望
后记