一路欢歌踏歌而行

暂缺《一路欢歌踏歌而行》简介

　　姚清心，嵊州市剡城中学教育集团音乐教师、教科室主任，中学教师。姚清心音乐名师工作室导师，浙派名师培养对象，绍兴市学科带头人。曾获浙江省教科研先进个人、绍兴市“十佳青年教师标兵”、教坛新秀、嵊州市第七批、第八批专业技术拔尖人才等荣誉称号；多次获优质课、基本功比武一等奖；多篇论文、案例获省市级一、二等奖或发表于《中国音乐教育》等音乐教育杂志；主持多项省市课题研究并取得省级一、二等奖及多项市级一等奖；多次承担市级音乐教师的培训任务，开设省市公开课、示范课和专题讲座；个人及家庭事迹多次被中央电视台、浙江电视台、嵊州电视台、《绍兴晚报》、《金华日报》等报导；并获得中央电视台《神州大舞台》一等奖、浙江省教育系统教师舞蹈大赛三等奖等。

序
前言
第一章 跳动的音符（教案篇）
诗中情情中画画中曲
感受京剧
念故乡
化蝶
热巴舞曲
非洲音乐
杵歌
青年友谊圆舞曲
瑶族舞曲
化装舞会
通俗歌曲之“中国风”
扬清音传越韵
第二章 心中的歌（感想、感悟篇）
读《雅乐尼音》有感
读《莫扎特教育风暴》有感
章静丽名师工作室观摩课心得
华志红特级教师名师工作室观摩课后感
读郭声健老师《音乐课堂暖暖的》有感
读郭声健老师《音乐教育书简》有感
学习·成长·收获
前行中，坚持做教育的有心人
三年感悟
汲取营养快速成长
参加名师工作室有感
支教一路行
第三章 歌声嘹亮（论文、课题篇）
在课题研究中幸福成长
驾驭网络翅膀优化音乐课堂
映日荷花“别”样红
浅谈初中生在音乐课堂中能力的培养
农村初中学校舞蹈教学社团模式的初探
“我爱唱越剧”社团活动的开设与思考
在音乐中培养学生的情感
越剧与学生的亲密接触
基于浙派初中音乐名师班的教师个性化培养研究
构建“以学生为中心”的快乐音乐课堂的实践与探索
《初中音乐识谱教学有效性策略的研究》结题报告
小学音乐课堂中越剧教学方法的研究
第四章 一路欢歌（培训活动篇）
名师工作室部分活动掠影
姚清心名师工作室主要活动记录
第五章 多彩乐章（成果展示篇）
三年工作室成员成绩（2014．5-2017．5）
后记