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我的语文观
作者：管建刚 著
出版社：福建教育出版社
出版时间：2017-07-01
ISBN：9787533477158
定价：¥25.00
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内容简介
本书收录了管建刚老师发表于《人民教育》《小学语文教学》等期刊的20篇文章，其中多篇被人大复印报刊资料全文转载，内容涉及作文教学、阅读教学、学科教育思想等，从中可以一窥管老师“先写后教的作文讲评课”“指向写作的阅读课”等语文教学思想，对一线语文教师的教学成长富有帮助。
作者简介
管建刚，一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》，2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》，2016年出版《和女儿谈》和《我的全程带班录》四、五、六年级3册，2017年出版《我不是班主任》《我的语文观》。
目录
No.1：
给小学语文考试把把脉——
No.2：
对当前作文教学几个误区的破解——
No.3：
作文革命——十大“作文意识”谈——
No.4：
我从不上作前指导课——
No.5：
《一个快乐的人》作后讲评实录——
No.6：
“发现”重于“观察”——
No.7：
小学生作文常见的六种“口语”病——
No.8：
“故事力”：儿童作文的核心素养——
No.9：
教给学生更有价值的10%——
No.10：
“指向写作”的阅读课——
No.11：
或有不同，热爱相同——
No.12：
精彩对话是这样“炼”成的
——“记一次争吵、争论、辩论、对话”作文讲述实录及反思——
No.13：
我的写读史——
No.14：
寻找阅读的专业属性——
No.15：
“自己的话”写“自己的事”——
No.16：
从“学科教学”到“学科教育”——
No.17：
构建“指向写作的阅读课”的理论思考与实践探索（一）
——指向写作的阅读课答疑——
No.18：
构建“指向写作的阅读课”的理论思考与实践探索（二）
——指向写作的阅读课答疑——
No.19：
指向写作：《水》读写课堂
——《水》教学实录与评析——
No.20：
作文教育的10组哲学追问——
附录1：
《评价周报》引爆“作文教学革命”/杨小飞——
附录2：
《作文月报》的校际联动实验/景洪春——
后记：
感——
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