初中班主任专业成长

　　《初中班主任专业成长/班主任文库》为教师教育用书。主要内容有初中班主任基本规范、初中生心理健康教育、思想道德教育、班级管理和班级活动设计等。相对于教师个体而言，班主任专业化发展就是班主任专业成长的过程，其中，掌握班主任工作的专业知识和专业技能，全面提高班主任履行工作职能的能力，是班主任专业成长现阶段的主要任务。为配合全国中小学培训计划、全方位提升班主任专业素质．按照教育部关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知要求。

暂缺《初中班主任专业成长》作者简介

第一章 初中班主任工作基本规范
一、班主任的权利和义务——甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香
二、初中班主任的工作任务——学生的成长，就是班主任的幸福
三、初中班主任的工作原则——班主任的“心灵鸡汤”
四、初中班主任的工作方法——让学生认识自己
五、初中班主任的素质——教学的艺术，素质的体现
六、初中班主任的管理与评价——火车头，你的动力充足吗？
第二章 初中生心理健康教育
一、心理健康教育的目标——心灵工程的指挥棒
二、心理健康教育的实施途径——纳百川而入瀚海
三、班主任与青春期心理调适——透析花季的萌动
四、班主任与学习心理指导——让学习鲜活起来
五、班主任与交往心理指导——朋友知我心
六、班主任与个性心理调控——他们是大人还是孩子
七、班主任与情绪心理调适——缓和疾风骤雨
第三章 初中生思想道德教育
一、“教育者”与“被教育者”泾渭分明——“三人行必有我师”
二、管多于导——“晓之以理，导之以行”
三、责任心教育——“天下兴亡，匹夫有责”
四、集体主义教育——“众人拾柴火焰高”
五、法治教育——“循法治国，以德化人”
六、审美教育——“美能储善，美能育德”
七、理想教育——“志当存高远”
八、感恩教育——“投之以桃，报之以李”
九、家庭教育——“千里之行，始于足下”
十、节俭教育——“克勤兴邦，克俭于家”
第四章 初中阶段的班级管理
一、班级管理过程——沿途风景更动人
二、初中班级管理的特点——浇灌含苞待放的蓓蕾
三、班级活动的管理——你的生命如此多姿
四、班级组织建设——井井有条不紊乱
五、班级教育力量的管理——让我们携起手来前进
六、班级常规工作管理——站好每一班岗
第五章 初中阶段的班级活动设计与组织
一、注重班级活动的创新性——引领青春的脚步
二、班会的设计与组织——花季可以如此动人
三、班级主题活动——我们都是No．1
四、共青团活动——尽显新时代接班人本色
五、班级文体活动——让花儿尽情绽放
六、班级特色活动——青春的梦想永不凋落