创造教育园本课程：教学活动设计与实施（小班）

　　3―6岁幼儿思维活跃，具有强烈的好奇心以及丰富的想象力，这个时期是创造能力发展的黄金时期，而幼儿时期创造能力发展水平对其今后的学习和发展会产生直接而深远的影响。本书依据创造教育理论及幼儿园小、中、大不同年龄班幼儿的年龄特点，以探究性主题活动、领域教学活动为切入点，设计教学活动，为教师提供适宜的教学内容与方法，促进幼儿创造性思维品质与个性品质的发展。

　　北京市朝阳区团结湖*一幼儿园经过三年的课题研究与实践，将“幼儿创造能力培养的研究与实践”的课题成果转化为正式的出版物。

第一章 创造教育园本课程的理论支持 / 1 第二章 创造教育园本课程的核心概念 / 4 第三章 幼儿创造性发展年龄特点 / 8 第四章 创造教育园本课程的实施方案 / 12 第五章 探究式主题活动 / 27 第六章 创造性领域教学活动 / 33 第七章 探究式主题活动设计及案例 / 37 蔬菜朋友 / 3 7 捏脸谱 / 5 7 好玩的颜色 / 6 7 撕纸游戏 / 8 0 音乐剧《耳朵上的绿星》 / 8 9 第八章 创思领域教学活动设计 / 100 参考文献 / 135