茶/酒/饮品
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自制正宗好凉茶犀文资讯 编《自制正宗好凉茶》精选151道凉茶方剂,以简单易用、对症实用为宗旨,教会大家在家轻松自制正宗好凉茶。广式凉茶是广东省首批“食品文化遗产”之一,以中草药为原料煎泡而成,日常适当饮用可清热解毒、清咽利喉、防感抗感、润肺止咳、清肝明目等。 -
自制地道糖水犀文资讯 编《自制地道糖水》精选131道特色糖水,科学搭配食材,兼顾营养,简单易学,为全家带来甜蜜与健康。糖水种类繁多,有的温热,有的寒凉,功效不同。本书教您如何煲出各色适合全家的美味糖水。 -
齐云山道茶许裕奎 著;程启坤 编齐云山古称白岳,位于安徽省黄山市休宁县境内。休宁县是中国绿茶“金三角”核心区,产茶历史悠久。隽秀齐云山,道茶自风格。千百年的传承,并不断丰富其内涵与外衍,容纳现代科技与理念,精细加工,成就一方名茶。花色品种丰富多姿的齐云山道茶,风格冠异群伦。许裕奎编著的《齐云山道茶》从齐云山产茶历史、茶园栽培、茶叶加工、茶道文化等角度,全面介绍齐云山道茶的历史与现状。 -
茶录[宋] 蔡襄 等 著;顾宏义,唐晓云 编《茶录(外十种)》作为《宋元谱录丛编》之一,共收宋代十一种谱录类茶学专著,包括蔡襄《茶录》、黄儒《品茶要录》、沈括《本朝茶法》、宋徽宗《大观茶论》、叶清臣《述煮茶小品》、唐庚《斗茶记》、熊蕃《宣和北苑贡茶录》和宋子安《东溪试茶录》等。俱为宋代重要的茶学专著。编撰方式系由主编约请各方专家选择精善且常见的版本,并参照其他存世版本,进行酌校整理,点校句读。 -
舌尖上的健康李杰 著《舌尖上的健康:外婆的罐罐炒茶》由作者历时八年写成,作者在八年时间里总结了自己炒茶世家的食疗经验,并加以改进和创新,使之适应现代的保健理念和当代人的口味。作者结合中医传统的“调理”思想,以食物代替药物,总结出了适合现代人易患的各种疾病的九条炒茶配伍,为现代保健理疗打开了一条新思路,具有“有病治病,无病强身”的作用。 -
茶味的初相+茶21席李曙韵,古武南 著《茶味的初相》:本书是作者茶事美学首部曲,首次将茶席、茶艺、花艺融合在一起,手把手教诲读者如何选茶具、选茶叶,如何营造优美的泡茶、品茶、读茶环境,如何让泡茶的过程体现出艺术美感,引导读者从普通的日常饮品,进入一个全新的美学殿堂。精美茶道摄影作品,配上精辟简洁的文字解说,完整呈现茶道之美学,解开茶人之迷惑,并将“茶席”带入生活设计之领域。向读者展示了一个茶香浓郁、宁静祥和的世界。让人心中自然而生一种宁静的喜悦,虽不灼烫,但持久恒温;虽不浓艳,但清爽宜人……《茶21席》:本书是一本茶事散文随笔,由21篇文章加上多幅精美配图而成,21篇文章由不同的作者书写,这些作者有着不同的社会身份:设计师、制茶师、厨师、建筑师、传统音乐家、摄影师、导演、文学家,等等。但是他们又有一个相同的身份——茶人,“人澹如菊茶书院”培养的茶人。他们都在人间尘世与茶相遇了,并从与茶的接触中活出了不一样的人生精彩。在这21篇文章中,他们以优美的文字和匠心独运的配图分享了这种精彩。同时,本书也可以说是一本具有正能量的身心灵类图书,21篇文章,不同的语言、不同的视角,同样的精彩、同样的温暖。也许,与茶相伴,是红尘中美的修行。 -
图解中国茶经宋全林 编《茶经》成书于唐代,距今已有1000多年的历史。《茶经》为后世茶人提供了品茶香、行茶道、论茶艺、学茶礼的典范。《茶经》倡导的【精行俭德】与现代人所追求的优雅怡然的生活方式不谋而合。品茶、研习茶艺、茶道,以及茶的保键作用等等已经成为了当代人日常生活(休闲、会友、养生等)的必需。《图解中国茶经(套装上中下册)》首次以图解形式诠释茶学经典。是一部有关中国茶典、茶史、茶艺、茶饮、茶具、茶事等的实用指南。 -
科学饮茶读本罗庆芳 著饮茶有许多好处,不仅能生津止渴、提神益思、消食除腻、减肥健美,而且在医疗上有多种功能,可治疗多种疾病。如何发挥茶叶的各种功能,并不是每个人都能正确了解,陆羽说:“茶之为用、味之寒,为饮最宜”。《科学饮茶读本》基于如何鉴茶、如何饮茶,给人们正确的科学指导。 -
不可错过的100款高性价比葡萄酒《葡萄酒》杂志社 编《魅力葡萄酒丛书 不可错过的100款高性价比葡萄酒 金樽奖:见证中国口味(2009-2014)》通过撰写别具一格的品酒词,令读者直观领略葡萄酒的颜色、气味、味道、口中触觉,并划分了新旧两个世界的区域,详细准确地介绍了各酒款的产区风土文化、食物搭配、年份及价格等。 -
现代厨房管理马开良,陆理民 编《现代厨房管理》特点:一,推进教材内容与职业标准对接。根据职业教育“以技能为基础”的特点,紧紧把握职业教育特有的基础性、可操作性和实用性等特点,尽量把理论知识融入实践操作之中,注重知识、能力、素质互相渗透,契合现代职业教育体系的要求。二,以体现规范为原则。根据教育部制定的高等职业教育专业教学标准及劳动和社会保障部颁发的执业技能鉴定标准,对每本教材的课程性质、适用范围、教学目标等进行规范,使其更具有教学指导性和行业规范性。三,体例新颖,结构科学。根据各门课程的特点和需要,结合高等职业教育规范以及高职学生的认知能力设计体例与结构框架,对实操性强的科目进行模块化构架。教材设有案例分析、知识链接、课后练习等延伸内容,便于学生开阔视野,提升实践能力。
