素质教育在美国7：放开孩子的手（全新修订版）

　　如何从小培养孩子的生存能力？怎样让孩子学会生存之道？作者通过长期观察，深入研究美国家庭和学校的生存教育，用生动活泼、诙谐幽默的语言，把研究结果和许多真实的案例呈现在读者面前。作者把生存教育分为以下几个方面：培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等。作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议。

　　黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“（学术）重大影响奖”，并被提名为杰出教授。黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。

第一章 是生存本能，还是生存技能001 臭鼠的这一招004 人的生存能力在退化吗007 谁动了我的奶酪009 你是谁？哼哼，还是唧唧014 翻着英语词典吵架016 不能再吐第11次019 天价里皮来适应中国足球？023   第二章 “学会生存”，还是“学会做人”027 不吃“王八”的饥饿者029 “做人”与“生存”033 “学会做人”，一个危险的口号035 生存教育的中国特色040 谁是最后的幸存者042   第三章 就是这种“狗刨式”049 狼——初级探索者051 家长也参加“童子军”？055 四十九个生存教育必修课058 一盒饼干的价值071   第四章 大河涨水小河满吗 ——学会共处：生存法则之一075 “急”小孩之所“急”078 矿矿的“歪论”081 美国高中的“桃园三结义”085 怎么与周围的人共处093 共患难“共”什么097   第五章 你成为我，还是你成为你 ——发现心里的“新大陆”：生存法则之二103 发现心里的“新大陆”105 当一回狐狸妈妈112 “回炉”的大学生119 气压计的故事123   第六章 该出手，还是不该出手 ——给自己开间心理诊所：生存法则之三129 孩子第一天上学，您交代什么131 愚蠢的“该出手时就出手”132 如果韩信问：人若犯我，我必犯人吗140   第七章 上法庭，还是不上法庭 ——懂得游戏规则：生存法则之四149 总统也可能是个流氓151 无辜的罪人158 不给熊道歉168 “厚黑”的生存黑洞172 “自助法院”175   第八章 要个富爸爸，还是当个“富”孩子 ——学会理财：生存法则之五179 《富爸爸穷爸爸》批判181 钱，一个复杂的命题187 关于“钱”的教育189 武器能杀敌人，也能伤自己192 该不该让孩子打理钱财195 我的困惑201   第九章 “性”，为什么会成洪水猛兽 ——养只“纸老虎”：生存法则之六207 奇怪的玩具209 罪恶的脚指头211 老虎不能关在笼里215 吃人的老虎226 纸老虎229   第十章 我们也有生存的权利吗239 中国的“差生”与美国的“问题孩子”241 阿巴拉契亚山民247 生存教育——“一个也不能少”251 美国“问题孩子”的最后一片绿洲258 美国社会教育给予我们的启示265 一个中国男孩的故事268 在“差生”的背后272   后记277 参考资料285