创意设计教学笔记

　　本书内容包括创意思维养成、素材整合、嫁接形式、处理方法、软件制作功能、创意设计类课程授课方法、引入创意设计思维的软件授课方式等。本书内容全面、针对性强。全书根据艺术设计专业人群的特点和需求进行编写，内容详尽又易于理解。本书采用基础知识与实际操作相结合的教学方式，帮助相关读者掌握设计类作品的创作环节，养成创意思维构思习惯。

　　王中谋，2000年毕业于天津美术学院装潢系。天津美术学院讲师，自2004年任教至今。先后在《美术向导》与《北方美术》发表文章《计算机图像处理教学随想》、《计算机图像处理在艺术基础教学中的新应用》。2011年获得上海同济大学软件工程专业硕士学位。Adobe 创意大学专家委员会委员，Adobe CS6标准教材编委会委员，被聘为首都挑战杯创新创业导师、天津市信息中心特聘教师。2012年获得“天津百名杰出设计人才”称号。

目录
第一章 001—013
创新的导学，导学的创新
一、导学的功能与在创意设计课程中的重要价值
二、如何开启“师、生”双向认知的第一堂课
三、学生的价值观与专业学习的联系
四、创意设计课程授课的要点分析
第二章 015—067
图形与符号设计在创意设计课程中的引导作用
一、图形与符号设计课程的功能概述
二、在创意设计中特殊的观察能力培养
三、创意设计中语言与图形符号的关系
四、创意设计的培养从“看图说话”开始
五、创意设计中信息重组模式及要领
六、图形设计创作的公式法则
七、相关课程安排及作业展示
八、嵌入创意设计的软件授课案例

第三章 069—099
创意设计引入不同专业课程的运用方法

一、基于创造性思维引导下的授课概述
二、设定“游戏规则”
三、从寻找事物相似性开始
四、大胆创新，针对自我作品再创造
五、从“作业”转化到“作品”的教学意识

第四章 101—161
引入创意设计的Photoshop 技术课程授课方法
一、Adobe Photoshop 软件教学历程
二、Adobe Photoshop 软件教学创新性探索
三、基于Adobe Photoshop 软件教学，相关课程主题定制的价值
四、基于Adobe Photoshop 软件教学设定的“碎片式”案例教学法

第五章 163—185
视频类课程中创意设计的运用方法及教学创新探索
一、团队化教学模式的构建与价值
二、基于“竞标”模式的教学创新形式
三、视频短片的创意构思流程及方法
四、“影像前期表达”“像素与声音”课程的教学解读

结束语 186
参考文献 187