小学英语复式教学指南（高学段）

　　《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学英语复式教学指南（高学段）》是一本指导小学英语复式教学教师运用“同动同静”模式开展课堂教学的参考。该书的适用对象为有一定教学经验的复式教学教师、复式教学培训者，以及小学教育专业的师范生。全书共分为四个单元，第1单元是针对教材PartA设计的教学内容，第二单元是针对教材PartB设计的教学内容，第三单元是针对教材PartC设计的教学内容，第四单元是针对教材PartA，B，C设计的教学内容。该书汇集了复式教学一线教师对教学过程的总结与反思，其经验对其他小学英语教学者有参考作用。

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引言
单元一
第一节 “Unit 1 My body”与“Unit 1 Our new house”的教学设计（第一课时）
第二节 “Unit 1 My body”与“Unit I Our new house”的教学设计（第二课时）
第三节 “Unit 2 My family”与“Unit 2 I’m cooking in the kitchen”的教学设计（第一课时）
第四节 “Unit 2 My family”与“Unit 2 I’m cooking in the kitchen”的教学设计（第二课时）
第五节 “Unit 3 How do you come to school？”与“Unit 3 Is it snowing？”的教学设计（第一课时）
第六节 “Unit 3 How do you come to school？”与“Unit 3 Is it snowing？”的教学设计（第二课时）
第七节 “Unit 4 Whose cap is this？”与“Unit 4 What do you do on Saturday？”的教学设计（第一课时）
第八节 “Unit 5 I have a bag”与“Unit 5 Our school”的教学设计
第九节 “Unit 8 What colour is it？”与“Unit 8 Boys like to play ball”的教学设计（第一课时）
第十节 “Unit 8 What colour is it？”与“Unit 8 Boys like to play ball”的教学设计（第二课时）
单元二
第一节 “Unit 1 Myself”与“Unit 1 Sports and games”的教学设计
第二节 “Unit 2 My body”与“Unit 2 On the weekend”的教学设计
第三节 “Unit 3 My food”与“Unit 3 Transportation”的教学设计
第四节 “Revision 1”的教学设计
第五节 “Unit 5 My pet”与“Unit 4 Asking for help”的教学设计
第六节 “Unit 6 My clothes”与“Unit 5 Safety”的教学设计
第七节 “Unit 7 My birthday”和“Unit 6 Jobs”的教学设计
第八节 “Revision 2”的教学设计
单元三
第一节 “Unit 2 My family”与“Unit 2 I’m cooking in the kitchen”的教学设计（第二课时）
第二节 “Unit 4 What’s this？”与“Unit 4 When do you have classes？”教学设计（第一课时）
第三节 “Unit 5 I have a bag”与“Unit 5 Our school”的教学设计（第一课时）
第四节 “Unit 5 I have a bag”与“Unit 5 Our school”的教学设计（第二课时）
第五节 “Unit 8 What colour is it？”与“Unit 8 Boys like to play ball”的教学设计（第一课时）
第六节 “Unit 8 What colour is it？”与“Unit 8 Boys like to play ball？”的教学设计（第二课时）
第七节 “Revision 2”的教学设计
单元四
“Unit 5 Do you like pears？”与“Unit 5 My clothes”的教学设计