复式教学新论（第2版）

　　《复式教学新论（第2版）/复式教学实践创新与理论研究丛书》为直接面向我国农村复式教学教师的自学教材。一共15个单元，包括复式教学概述、复式教学的课堂结构、复式教学的组合形式、复式教学的教学手段、复式班学生学习能力的培养、复式班教室环境的设计等内容，新增加单式班复式教学策略单元。重点内容为复式教学的沿革及国内外的发展状况，新模式解读，复式班的课堂管理，复式儿童的学习指导，教室环境的营造等，以促使复式教学教师有深度地理解和反思一些课堂教学行为，期望《复式教学新论（第2版）/复式教学实践创新与理论研究丛书》能真正成为指导教师自学的得力助手。

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单元1 复式教学概述
第1节 复式教学的发展历史
第2节 新理念下的复式教学
单元2 复式教学的课堂结构
第1节 再识复式教学
第2节 复式教学的课堂结构
第3节 复式教学课堂结构新模式
单元3 复式教学的组合形式
第1节 复式班级组合
第2节 复式课程组合
单元4 复式教学方案的设计
第1节 同步式教学方案的编写
第2节 复式教学目标的制订
第3节 复式教学过程的设计
单元5 复式教学的教学手段
第1节 教学手段综述
第2节 复式教学中的教学手段
第3节 如何发挥教学手段的作用
单元6 复式教学组织形式的管理
第1节 教学组织形式
第2节 复式教学组织形式的管理
单元7 复式教学中儿童的学习需求
第1节 多元智力与学习风格对儿童学习的价值
第2节 儿童学习风格的个别差异
第3节 满足儿童的学习需求
单元8 复式班学生学习能力的培养
第1节 学习能力培养概述
第2节 自学能力的培养
第3节 合作学习能力的培养
第4节 协助学习能力的培养
单元9 复式班学生参与课堂学习的技巧
第1节 参与课堂学习的现状分析
第2节 参与课堂学习的技巧分析
第3节 参与课堂学习的技巧应用
单元10 再识课堂管理
第1节 课堂管理的概念和意义
第2节 课堂管理的组成要素和过程
第3节 课堂管理策略
单元11 复式课堂中的师生角色
第1节 观念的转变
第2节 复式课堂中特殊的师生互动
第3节 定位师生角色
单元12 复式班的课堂教学规则
第1节 复式班教学常规的制定
第2节 复式班教师素质的构成
第3节 复式班学生的培养
单元13 复式班教室环境的设计
第1节 复式班座位的摆放
第2节 复式班墙壁的布置
第3节 兴趣角的创设
单元14 复式班课堂管理技巧
第1节 课堂管理技巧的误区
第2节 课堂管理技巧的掌控
第3节 课堂管理技巧的应用
单元15 单式班复式教学策略
第l节 单式班复式教学概述
第2节 单式班复式教学原则
第3节 单式班复式教学过程
第4节 单式班复式教学结构
参考文献