教育中的积极心理学

　　《教育中的积极心理学》根据积极心理学的基本原理和知识，对现阶段中小学教育教学中出现的许多现象和问题，如教师生涯发展中存在的问题，职业倦怠、自我价值、专业成长等，学生中常见的网络沉迷、考试焦虑等心理健康问题，进行了深入浅出的解读，作者根据自己的实践经验和对临床心理学的研究为教师提出了新的思路和解决问题的方法，具体，实用。

　　陶新华，博士，副教授，注册心理督导师，苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心专职教师，苏州新教育心理培训学校校长，中国心理卫生协会团体心理咨询与治疗专业委员会常务委员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，江苏省心理卫生协会常务理事，日本宇部创新大学临床心理学客座教授（2010年5月至今）。 从事中学教育工作10年，担任大学生心理咨询工作19年，曾经接受结构式家庭治疗系统培训、积极心理治疗系统培训、美国心理剧治疗培训、心理咨询师督导系列培训、德国埃瑞克森催眠治疗系统培训。

序 言 积极心态助力教师成长（朱永新） 1

前 言 积极心理学与21世纪的教师 5


第一篇 教师发展与积极心理学 1
1. 脑科学启示：教师工作的心理学基础 3
2. 慧眼识人：教师的人才观 12
3. 积极投入：教师的职业生涯 20
4. 播种幸福：教师的存在价值 28
5. 快乐生活：教师的生活态度 35
6. 心理健康：教师的人格魅力 40
7. 陪伴成长：师生关系的教育功效 45
8. 润物无声：教师的影响力 51
9. 生命同构：教师的生命诠释 58


第二篇 教师的困惑和应对策略 65

1. 追求完美与追求幸福 67
2. 纠错教育与长善救失 72
3. 网络沉迷与沉浸体验 77
4. 学生早恋与性别认同 83
5. 抑郁情绪与解释风格 91
6. 考试焦虑与意义理解 97
7. 学生不懂事与教育智慧 103
8. 离异家庭与重建安全感 109
9. 心理免疫和身心健康 115
10. 人际资源与复原力训练 121

附录一 育人捷径：以性格优势发展为核心的教育 129

附录二 成就理想教师的途径与方法 147

后 记 163