转型期大学英语大班教学研究：以长江大学为例

　　《转型期大学英语大班教学研究：以长江大学为例》首先分析了大学英语大班教学的现状及思考，然后研究了大学英语大班教学策略、教学方法、教学内容三个方面的内容及实践，如在教学策略中重点分析了大学英语大班教学策略及分类、通用型与专用型大班教学策略及实践；在教学方法中介绍了合作学习法、自主学习法、探究式学习法、任务型教学法等知识；在教学内容中论述了大学英语知识教学、技能教学、文化教学的主要内容。最后针对大学英语大班教学效果之相关因素展开研究，涉及大数据时代中国大学英语教师的角色变迁、大学英语大班教学效果因素研究。《转型期大学英语大班教学研究：以长江大学为例》论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，可读性强，是一本值得学习研究的著作。

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