高校辅导员队伍践行三严三实的理论与实践

　　本书共分九章，首先是将“三严三实”理论与高校辅导员的工作岗位进行有机结合，分别厘清“三严三实”的理论内涵与现实意义、高校辅导员的基本概念与工作实质以及“三严三实”与高校辅导员工作岗位的辩证关系；其次，分别详细具体地论述了高校辅导员践行“三严三实”中的“严以修身”“严以用权”“严以律己”“谋事要实”“创业要实”与“做人要实”的基本路径，并强调高校辅导员要对“三严三实”理论既要内化于心，融化于脑，筑牢精神支柱，又要外化于行，采取实际行动，真真正正做到知行合一；最后系统地阐述了当前我国高校辅导员队伍的整体现状与问题，以及对“三严三实”理论践行的总体现状，并结合“三严三实”理论对河北省高校辅导员队伍的具体建设给予了一定的启示。

　　常海龙，任职于唐山师范学院，从事学生思想政治教育工作12年，主持并参与完成省级及市厅级有关大学生思想政治教育课题10余项，参与编写大学生职业规划、就业指导教材2部，发表核心期刊论文及省级期刊论文20余篇。曾获得河北省德育先进工作者2次，获得河北省“体验民情服务群众”实践活动优秀指导教师、唐山市优秀教师、优秀共产党员荣誉称号，多次荣获学校思想政治教育先进工作者、优秀辅导员等荣誉称号。

前 言 001
第一章 “三严三实”视阈下高校辅导员的基本理论探索 001
第一节 “三严三实”的科学内涵与现实意义 002
第二节 高校辅导员的基本概念及其工作实质分析 009
第三节 “三严三实”与高校辅导员工作岗位的辩证关系 035
第二章 “三严三实”视阈下高校辅导员队伍工作现状检视 041
第一节 “三严三实”视阈下高校辅导员队伍工作现状与问题分析 042
第二节 “三严三实”视阈下高校辅导员工作问题成因分析 052
第三节 “三严三实”理论对高校辅导员工作的启示分析 060
第三章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“严以修身”的途径 065
第一节 高校辅导员要加强党性修养 066
第二节 高校辅导员要坚定理想信念 069
第三节 高校辅导员要提升道德境界 073
第四节 高校辅导员要追求高尚情操 075
第五节 高校辅导员要做到“两个自觉” 078
第四章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“严以用权”的途径 082
第一节 高校辅导员要树立正确的权力观 082
第二节 高校辅导员要按规则、按制度行驶权力 091
第三节 高校辅导员要把权力关进制度的笼子里 094
第四节 高校辅导员不要搞特权、不以权谋私利 097
第五章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“严以律己”的路径 103
第一节 高校辅导员要心存敬畏、手握戒尺 103
第二节 高校辅导员要慎独慎微、勤于自检 108
第三节 高校辅导员要遵守党纪国法 111
第四节 高校辅导员要做到为政清廉 115
第六章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“谋事要实”的路径 122
第一节 高校辅导员要从实际出发谋划事业和工作 123
第二节 高校辅导员要做到“三个符合” 128
第三节 高校辅导员在工作中不好高骛远 139
第七章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“创业要实”的路径 144
第一节 高校辅导员要脚踏实地、真抓实干 145
第二节 高校辅导员要担当责任、勇于直面矛盾 160
第三节 高校辅导员要善于解决问题 166
第四节 高校辅导员要努力创造经得起考验的实绩 173
第八章 高校辅导员队伍践行“三严三实”之“做人要实”的路径 177
第一节 高校辅导员做人要对党、对组织、对同志忠诚 178
第二节 高校辅导员做人要实、说老实话、干老实事 185
第三节 高校辅导员要襟怀坦白、公道正派 190
第四节 高校辅导员要以钉钉子精神抓作风建设 193
第九章 河北省高校辅导员践行“三严三实”实证研究 206
第一节 河北省高校辅导员要以“三严”为基础，筑牢精神支柱 207
第二节 河北省高校辅导员要以“三实”为导向，强化学习教育 214
第三节 河北省高校辅导员要将“三严三实”作为开展工作的最终归宿 220
参考文献 222