民间文学大课堂

　　人类高贵的是灵魂。民间文学是塑造灵魂的，无论童谣、童话、谚语、谜语、戏曲、打油诗等，无不传递着中华民族的道德传统、价值取向、文化认同和精神气质。同时，民间文学是文学之母，是童年精神之母，这三者与语文教育有着极其密切的关系。本书作者以自己说方言、念童谣、看庙会、唱戏文等丰富的民间文学实践为基础，运用传承和发展、传统与现代相融合的理念，开发了民间文学系列课程，在全国各地多次开课开讲，深受广大孩子和老师们的欢迎。本书是其民间文学研究的集大成者，从课堂教学、阅读方式、专家鉴读等多种方式将这些民间文学的内容纳入到小学语文儿童文学教学中来，潜移默化地培养学生的审美情趣，并将一些深刻的道理，通过大众（包括儿童）化的言说方式，培养学生的审美情趣，接受人文道性的陶冶。

　　何夏寿，中国儿童文学研究会理事，浙江省作家协会会员，浙江省特级教师，现任浙江省上虞区金近小学校长。长期致力于儿童文学、民间文学、戏剧教学以及相关文体的教学（创作）实践，发表了200余篇研究论文，著有《一个小学老师的童话情愫》《爱满教育》《童话与儿童素质发展》等教育（文学）专著8部。其中《爱满教育》一书荣获《中国教育报》2015年全国教师喜爱的100本好书。其本人曾获全国文学教育十佳名师、全国第二届语文教师文学课堂赛课特等奖，全国“十佳教书育人”楷模提名奖，浙江省首批农村教师突出贡献奖，浙江最美人等。

序/朱自强 前言/何夏寿 第一章 念念不忘的乡愁 《数字歌》等童谣原文 课堂实录：童谣：《月亮婆婆侬有几个囡》 ——童谣：让人念念不忘的乡愁/何夏寿 ——小学语文：思念童年的田园/周一贯 ——为孩子打开一扇语文学习的窗/罗丹红 第二章 摘片白云擦擦汗 《丰收乐》等打油诗一组 课堂实录：《丰收乐》打油诗教学 ——“谐中寓庄”，别开生面的一课/洪永海 ——快快乐乐去“打油”/周晓波 第三章 梨园盛开语文花 《草桥结拜》原文 课堂实录：读你，来自梨园的语文 ——民间戏曲：一门新课程开发的成功样本/周一贯 ——曼妙少年手绘戏曲华章 现代课堂洋溢文化情感/夏家发 ——戏曲剧本：怎样上出“语文味”/朱自强 ——吸民间文学精髓 促语文素养提升/廖良国 第四章 神奇的鲤鱼报恩来 《叶限》原文 《张打鹌鹑李钓鱼》原文节选 课堂实录：神奇的鲤鱼报恩来 ——走进民间唱“民歌”/周颖 ——醉翁之意不在酒/赖正清 ——听到你的话语乡愁/林志芳 第五章 但行好事，莫问前程 《范丹问佛》原文 《寻找太阳的头发》原文 课堂实录：但行好事，莫问前程 ——故乡的召唤/郑国民 —— “求好运”：予人玫瑰，手有余香/何夏寿 第六章 嬉笑怒骂皆智慧 《拆我的那一层》等原文 课堂实录：嬉笑怒骂皆智慧 —— “行藏去留为生长”/罗良建 ——智慧教师的智慧课堂/陈朝蔚 ——拾起遗落民间的“珍珠”/周 颖 第七章 红色的经典 不朽的名剧 《智取威虎山》原文选编 课堂实录：京剧《智取威虎山》教学实录 ——让学生经历真正的课堂学习/黄国才 ——课程的开发与教师的才艺/余小刚 ——从小说到戏曲的跨越/周一贯 第八章 聆听千年的爱国心 《陆游与唐琬》原文选编 课堂实录：第二场 拒劝 ——导读戏曲剧本的教育智慧/周一贯 跋 民间文学：童年的精神初乳/周一贯