中国儿童与青少年诚信观发展研究

　　《中国儿童与青少年诚信观发展研究》是由傅维 利教授主持的国家社科基金项目“关于我国儿童、青 少年‘诚信观’状况的调查分析及改善对策的研究” 的核心研究成果。诚信在社会主义核心价值观中处于 十分重要的地位，在党和国家特别重视社会主义价值 观和中华传统美德教育的现时代，在理论上厘清诚信 观的构成特征，并形成可靠的测量工具，在实践上准 确把握我国不同年龄和性别的儿童青少年诚信观的现 实特征和发展规律，并提出有针对性的教育和改善对 策，对有力推进社会主义核心价值观和中华传统美德 进教材、进教室、进人心工程，改革学校的道德教育 和构建诚信社会，无疑具有十分重要的理论意义和实 践价值。傅维利教授及其科研团队经过5年时间的艰 苦攻关，采用理论建构、问卷研制、问卷调查和访谈 以及规范的数据处理和分析等一系列方法，不仅突破 了上述难题，而且在多个方面取得了多项创新性研究 成果。特别在构建诚信观分析结构、厘清当代我国儿 童青少年诚信观发展特征和确定儿童青少年诚信观教 育的关键期三个方面取得了前人多年尝试但始终没有 实现的重大突破。

暂缺《中国儿童与青少年诚信观发展研究》作者简介

上篇 诚信观构成的理论分析硬对诚信教育的启示 一、国内对诚信问题的研究 二、国外关于诚信问题的研究 三、国内外诚信测量研究述评 四、对诚信观构成的理论分析 五、对诚信教育的启示中篇 中国儿童、青少年诚信观发展现状研究 一、研究工具与方法 二、中国儿童、青少年对诚信内容及价值的认识 三、中国儿童、青少年对己、对他诚信标准观的比较 四、中国儿童、青少年诚信标准观的性别差异 五、不同家庭文化资本的儿童、青少年诚信观的比较 六、儿童、青少年认知性诚信观与意向性诚信观的相关性分析 七、结论与建议下篇 中国儿童、青少年诚信观发展特点研究 一、调查取样与样本分布状况 二、中国不同年级儿童、青少年对“诫信”含义理解状况的调查分析 三、中国不同年级儿童、青少年对“诚信”价值的认识 四、中国不同年级儿童、青少年诚信行为评定标准的发展特征 五、结论与建议附录 中国儿童、青少年诚信对象研究访谈提纲后记