家校沟通，没有痛过你不会懂：知名班主任梅洪建的心路历程

暂缺《家校沟通，没有痛过你不会懂：知名班主任梅洪建的心路历程》简介

　　梅洪建　知名班主任，全国优秀语文教师，多家单位办学顾问和名师工作室指导教师。“培育—发展”带班理念的首倡者和践行者，致力于打通班改和课改的关节，引发人们对教育突围路径的思考。《班主任》《教师月刊》等15家杂志封面人物，《中国教师报》《教师博览》等20余家媒体推荐人物，《河南教育》《福建教育》等多家报刊专栏作者。已出版《做一个不再瞎忙的班主任》《非常语文非常课》《特立独行做教师》等专著多部。在全国各地讲学数百场，因敏锐的目光、独特的思维、精准的切脉以及踏实的实践精神，被誉为“从实践走向理想的最佳明证人”。微信公众号：微语建言

自序：尼采的目标，也是我的 上篇　绝非弦外音第一章　在对比中为你揭秘负责任的沟通分享，绝对不是沟通平台、沟通艺术抑或沟通态度的简单介绍，而是从经历的痛苦中打捞智慧。剥开过往的痛苦，才能找到前行的路，所以，我愿意剥开自己的过往，让你看到前行的路。第一节　不能不分享的美丽第二节　我的痛你一定会懂第三节　得意的前置性沟通第四节　好评如潮的蜜月期 第二章　你不懂的家委会秘密家委会是家校沟通的重要桥梁，几乎所有的班主任都会成立家委会，但并不是所有的家委会都带来了沟通的成功，个中秘密，本章告诉你。第一节　斗争，是合作的开端第二节　设一堵隔离的墙第三节　成立家委会的前提 第三章　班级定位可以决定沟通成败班级定位与家校沟通何干你如此发问，一如当初的我。如果不是有过深刻的教训，我也不会窥探出班级定位也可以决定沟通的成败。第一节　定位失当的如血教训第二节　沟通中的班级定位艺术第三节　“打鸡血”与“打点滴”的不同结局 中篇　沟通之三经四纬第四章　家校沟通的情感与生态经线你可以给班级描绘一幅美好的图景，因为图景在凝聚班级的同时，也凝聚着家长的心。假如图景是彼岸美丽的岛屿，而你又没有从此岸抵达彼岸的渡船，还会有多少家长跟着你走这里的经线，就是从此岸抵达彼岸的渡船。第一节　对那场离心离德的反思第二节　家校沟通的情感经线第三节　家校沟通的生态经线第四节　家校合作的互赖建立 第五章　家校沟通的动力经线在通往美好的路上，总有一些人难以心平气和地接受渡船的速度，希望它快点，再快点。是的，此时，你该怎么做第一节　必须和家长说通的那点事儿第二节　你言我语：动力经线第一阶段第三节　娱乐励志：动力经线第二阶段第四节　“猛药”配制：动力经线第三阶段 第六章　家校沟通的传语纬线如果说经线是从此岸到达彼岸的渡船，并不意味着所有的乘客都可以铁心地跟你往前走，缺少了沿途的风景，难免会有人对终点表示怀疑，而这种负能量的传播速度是超乎想象的。是的，如你此刻所想，如果不能让乘客感受到沿途的风景，危险自然会悄然降临……第一节　每天一传语第二节　节日里的情感传递第三节　做孩子与家长的中间人 第七章　家校沟通的活动纬线做一些活动，链接家校关系，这是不错的思路。可是，怎样才算是链接了家校关系的活动呢唯有契合的，才是有效的。契合，是关键。第一节　怎样才算链接家校的活动第二节　我的活动关照你的心第三节　我的，就是你的 第八章　家校沟通的层递纬线家校沟通还有线索是的，和带班一样，家校沟通也得有线索，而且不能是一条线索。绝对不能是一条，因为在单一线索的路上，我演出过悲剧，我不想善良的读者走同样的路。这里，你可以找到让班级层递上升的线索。第一节　单一线索的悲剧第二节　说品牌班级，并非闲话第三节　让家长感受班级的层级提升第四节　见证，有效沟通的体现 第九章　家校沟通的个体纬线“大事儿做好，小事儿自消”，我曾如此认为，结果伤痕累累。你可以做好所有你认为的大事儿，但个体的小事儿也可能是大事儿。因为一花一世界，一叶一菩提。小事儿如何做我用实例告诉你。第一节　抓大放小的教训与启迪第二节　你的心痛，我的行动第三节　有效的沟通需聆听过去第四节　家校共演一场美丽的双簧第五节　我的理论，你的行动第六节　你是孩子的重要老师 下篇　锦上添花第十章　锦上添花的沟通艺术挟术拒道，是悲哀；据道斥术，也是悲哀。前者是多数人的选择，后者是高手面临的危险。三经四纬之外，我愿把前九章所蕴之术，做蜻蜓点水式的提炼。第一节　四招让家校关系锦上添花第二节　反转，凝聚家校合力第三节　你可以这么和家长说第四节　搭建多维沟通平台 尾声：并非多余的话后记：感谢一颗不曾凋零的心