《健康家装细节1500例：餐厅、厨房》向您介绍当今最流行的餐厅、厨房细节设计，全书共分六章，从餐厅、厨房的风格表现入手，进而讲解了墙壁装饰设计、地面装饰、顶棚装饰、家具布置、软装设计等多方面的装修知识，《健康家装细节1500例：餐厅、厨房》以图片为主，每个图片都通过精挑细选，并辅以相应的文字介绍。文字的内容以介绍家装特点、色彩搭配、材料材质选择、陈设品的摆放等多方面健康家装的小细节为主，内容精彩、详尽，指导性强，非常实用。《餐厅厨房/健康家装细节1500例》中内容注重时尚感和最新的厨房、餐厅装修的流行趋势，适合家装室内设计师和普通的家装爱好者阅读与参考。

整体风格的选择是家居装修设计的第一步，确定好大的基调，才能在这个范围内实现不同空间装修的完美效果表现。而材料是室内装饰的直接表现元素，是实现家居使用功能和装饰效果的必要条件。不同的装修风格对于材料的表现要求也各有不同，从大的层面上来说，风格与材料之间的搭配必须是和谐一致的。《细解中小户型设计1000例：风格设计与材料应用》从家居的整体设计方面出发，将适合中小户型的不同装修风格以及与之相对应得常用材料进行了详细的展示，并对其中大量案例的精彩之处进行了点评，以便让读者从分了解不同的风格所表现出来的效果和最为合适的材料选择。

《完美家居细节设计3000例：材料应用》以丰富的家居设计案例为基本内容，配以专业的材料选用指导知识以及对部分案例的精彩点评，为您提供一个全面而丰富的家居材料设计资料库。本书收集了时下最新流行的家装设计案例五百余例，从材料的应用与选购等方面对家居装修进行了突出展示与介绍。本书不仅是一个提供图片参考的海量资料库，更是一个贴近生活的大众家居装修经验集合，让您从此摆脱对家居装修设计的种种困扰。

本书以50～120平方米的成套案例为基本内容，并对每套案例的空间设计优点、材料表、费用表都有一个详细的表述。同时，对于案例中的设计亮点，每张图片的突出设计都有非常专业的说明介绍。全文中还结合具体案例详细介绍了对于家装材料的应用、空间布置、色彩搭配、家具选购等各种实用知识的介绍。所有的案例都是本着以最合理的费用支出，达到最优化的装修效果这一原则进行挑选的，对于大众读者费用具有实用参考价值。

本书以120平方米以上的成套案例为基本内容，并对每套案例的空间设计优点、材料表、费用表都有一个详细的表述。同时，对于案例中的设计亮点，每张图片的突出设计都有非常专业的说明介绍。全文中还结合具体案例详细介绍了对于家装材料的应用、空间布置、色彩搭配、家具选购等各种实用知识的介绍。所有的案例都是本着以最合理的费用支出，达到最优化的装修效果这一原则进行挑选的，对于大众读者费用具有实用参考价值。

在现代城市建设中，住宅建筑极为重要，而与之相关的建筑室内设计及装修工程更是关系到人们的生存状况和生活质量．它是环境艺术设计学科中重要的学习方向和研究课题。在以往的大学教育模式中，环境艺术设计应用型教学一直都是借鉴于建筑学与艺术学，这样的教学形式缺乏理性思维，无法使学生顺利完成与社会工作的对接。目前，我国教育政策提倡产业化，招生人数大幅度增长，导致教师贵源匱乏，教学脱离实际且应用性不强。本科教育达不到社会对环境艺术设计人才的需求。基于这些现实情况，本人以自己长期的社会实践工作和环境艺术设计教学工作所积累的实际经验，充分总结了教学与实践二者之间的关系，编著成这部教材，期望它能给学生的系统学习提供指导和帮助。《高等院校“十二五”艺术类专业精品课程系列教材：居住建筑室内设计与施工》是以一个实际案例为框架，从该项目的设计规划开始，介绍该项目的具体调研、反复沟通与修改、预算与施工规划、施工现场的系统管理模式、材料选样及质量、价格的定位、工程制作工艺与流程、质量标准与相关法规．整个过程贴合实际，实用性强，使学生能够参与体验，锻炼沟通与协助能力，并且能深入理解住宅空间中设计与施工的整体过程，为学生日后参与社会工作打下良好的基础。

《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“建筑装饰专业师资培训包开发项目（LBZD011）”的成果之一。《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》主要内容包括：建筑装饰专业教师教学能力标准、建筑装饰专业教师培训方案、建筑装饰专业教师培训质量评价指标体系。《建筑装饰专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》可作为中等职业学校建筑装饰专业教师培训用书，也可供相关专业教师和教学管理人员参考。

《教育部和财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：室内装饰材料与构造施工项目教程》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“建筑装饰专业师资培训包开发项目（LBZD011）”的成果之一，是建筑装饰专业师资培训的专业核心课程教材。《教育部和财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：室内装饰材料与构造施工项目教程》以一个工程项日为案例编写，主要内容分为三个模块。模块一项目主材包括工程介绍、主材分析、施工进度；模块二工程实施包括进场篇、进度篇、安装篇；模块三软装饰配置包括家具选择、装饰织物、装饰饰品、室内绿化。书后附录项目装修完工实景图片展不、装修施工工具图不、住宅装饰装修工程施工规范。本书可作为中等职业学校建筑装饰专业教师培训用书，也可供专业教师在教学实践中作为实训项目教学用书。

《室内装饰工程项目与空间设计》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“建筑装饰专业师资培训包开发项目（LBZD011）”的成果之一，是建筑装饰专业师资培训的专业核心课程教材。《室内装饰工程项目与空间设计》包括五个项目：项目一、室内空间设计；项目二、居室装饰工程空间设计；项目三、别墅装饰工程空间设计；项目四、旅游建筑装饰工程空间设计；项目五、办公建筑装饰工程空间设计。其中项目一介绍室内空间设计基本概念，另外四个项目分别以典型装饰工程为项目载体，以建筑装饰设计与施工工作过程为导向、以建筑装饰工作任务为驱动进行编写。《室内装饰工程项目与空间设计》可作为中等职业学校建筑装饰专业教师培训用书，也可供专业教师在教学实践中作为实训项目教学用书。

教材是当前高等职业教育课程建设的关键要素之一，编写一本好的高职教材，我以为需要做到以下几点。一是要突出高等职业教育的特色。就是要以职业能力培养为主线，强化实际动手操作训练，不必追求理论体系的逻辑性和严密性，理论知识以“必需、够用”为度。通过灵活多样的表现形式，使其具有显著的可读性和吸引力。二是内容要紧密贴合产业发展。高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。教材内容就要着力体现产业发展需要的新工艺、新技术、新规范、新理念等内容。唯有如此，才有可能培养出适应区域社会经济发展需要的适用人才。三是要有机融入核心能力培养的要求。学会认知、学会做事、学会共处、学会做人，这些职业核心能力的培养在教育中的地位举足轻重，在教材建设中，就要做到有机融入，突出高职教育的能力目标。《室内家居空间设计与表现系列丛书》体现了高职教育专业细化的特点，它的每一本教材都是围绕古今中外四个维度展开，视野开阔，有广度有深度。具体表现上，讲究突出技能训练，强化图文视觉效果，理论知识深入浅出，文字表达简洁明了。教材全体力求体现艺术设计思维能力培养和设计技能训练，使学生在训练中提高，在思考中进步，在欣赏中成长。很显然，这是一套集科学性、实用性、欣赏性于一体的高职教育特色比较鲜明的教材，对提升学生的艺术设计品位、设计思维能力、设计操作能力和设计表达能力特大有益处。