中国教育装备理论发展史

　　《中国教育装备理论发展史》一书的研究内容主要记述了自中华人民共和国成立以来，教育装备事业从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，是对过去工作的肯定和总结。教育装备是教育事业的重要组成部分，是一个涉及多个领域和门类，专业性、技术性特点比较突出的大的范畴和体系。该书分为六章，条理清晰地从各个方面阐明了教育装备与近现代教育教学发展不可分割的内在联系与科学发展规律，同时也为决策者提供了对中国教育发展科学决策的参考依据。

　　艾伦，男，1949年5月出生，现为首都师范大学教授。曾任首都师范大学教育技术系主任、硕士生导师，教育装备学学科创始人、学科带头人，北京市高中课程改革“信息技术”学科专家；曾任中国教育装备行业协会理论部主任、行业协会专家库首席专家。正式发表论文180余篇，其中教育装备学论文100余篇，正式出版专著与教材15余部等。

第一章 教育装备学理论体系第二章 新中国成立前的教育装备理论第三章 新中国成立初期与“文革”时期教育装备理论建设第四章 教育装备理论建立前期第五章 教育装备学科建设时期第六章 教育装备理论发展新时期