大夏书系 中国经典给教师的教育智慧

　　作为世界文明古国，我国古代经典文献量大质优，堪称哲理智慧的宝库。本书著者独具慧眼，瞄上“插上一根车辕都会长成一棵大树”的沃土，理性追寻，培育出一个教育智慧的丰腴之秋——教育观，教学观，教师观，学生观，职业观，全书从这五个方面呈现历代经典中的教育智慧。

　　刘建琼 特级教师，教授，研究生导师。湖南省教科院教育史志研究所所长、省教育厅史志办常务副主任。兼任全国地方志学会常务理事、湖南省地方志学会副会长、湖南省学校史志研究会副会长兼秘书长等学术职务。撰有《走在教书的路上——特级教师的修养与境界》《语文的境界与追求》《语文方法论》等专著11部，主编《教师应当知道的教育史常识》《走进新课程》《中高等职业院校语文教材（中央教科所组编）》等17部。在《中国教育报》《湖南社会科学》《中学语文教学》等几十种报刊上发表学术论文和随笔170余篇。主持或参与国家、省级课题9项，其中6项获部省级一、二、三等奖。 罗慧 研究员，湖南省教科院教育史志研究所副所长。撰有专著4部，发表学术论文30多篇。主要研究方向：学前教育、科研管理、教育历史。 谭小京 副研究员，湖南省教科院教育史志研究所综合室主任。撰有专著2部，发表学术论文10多篇。主要研究方向：教育历史、科研管理、期刊编辑。

第一章中国经典之教育观./.1 《论语·卫灵公》——有教无类 / 3 《大学》——修身齐家 / 5 《荀子·儒效》 ——学至于行 / 7 《松滋县学记》——教化所本 / 9 《汉书·董仲舒传》 ——教化大务 / 11 《荀子·大略》 ——贵师重傅 / 13 《三字经》——教育之道 / 15 《朱子语类》——古之圣王 / 17 《孟子·滕文公上》 ——教以人伦 / 19 《论语·季氏》 ——孔鲤过庭 / 21 《列女传·母仪》 ——孟母三迁 / 23 《礼记·中庸》 ——博学笃行 / 25 《礼记·学记》 ——大学之道 / 27 《赠国子学正侯嘉璠弟》——胸无适主 / 29 《读书之要》——循序渐进 / 31 《礼记·学记》 ——大学始教 / 33 《种树郭橐驼传》——顺木之天 / 35 《庄子·内篇 ·人间世》 ——道不欲杂 / 37 《孟子·尽心上》 ——善教民爱 / 39 《吕氏春秋·诬徒》 ——达师之教 / 41 《象山语录·下》 ——凡欲为学 / 43 《白鹿洞书院揭示》——明理修身 / 45 《临川先生文集·原教》 ——失本求文 / 47 《礼记·学记》 ——教学为先 / 49 《荀子·大略》 ——学非为仕 / 51 《尚书引义·说命中》 ——行先知后 / 53 《四存篇》——政事之本 / 55 《礼记·学记》 ——凡学之道 / 57 《中论·治学》 ——黄钟之声 / 59 《道德经》——合抱之木 / 61 第二章中国经典之教学观 / 67 《论语·述而》 ——不愤不启 / 69 《孟子·告子下》 ——不屑之教 / 71 《论语·先进》 ——因材施教 / 73 《孟子·尽心上》 ——所教者五 / 75 《礼记·学记》 ——大学之教 / 77 《论语·阳货》 ——死书活教 / 79 《礼记·学记》 ——教学相长 / 81 《礼记·学记》 ——大学之法 / 83 《庄子·知北游》 ——不言之教 / 85 《礼记·学记》 ——今之教者 / 87 《礼记·学记》 ——善教继志 / 89 《说苑·贵德》 ——春风风人 / 91 《荀子·劝学》 ——蓬生麻中 / 93 《礼记·学记》 ——进学之道 / 95 《庄子·内篇 ·人世间》 ——心莫若和 / 97 《韩非子·喻老》 ——千里之堤 / 99 《吕氏春秋·用众》 ——假长补短 / 101 《论语·学而》 ——德在文先 / 103 《礼记·学记》 ——君子善喻 / 105 《送陈秀才彤序》——读书为学 / 107 《王阳明全集》——童子之情 / 109 《四书训义》——以道相交 / 111 《论语·述而》 ——道德仁艺 / 113 《礼记·学记》 ——相观而善 / 115 《孟子·尽心上》 ——登山小鲁 / 117 《孟子·离娄上》 ——离娄之明 / 119 《礼记·学记》 ——学者四失 / 121 《白虎通义·情性》 ——见微知著 / 123 《诗经·小雅 ·采芑》 ——陈师鞠旅 / 125 第三章中国经典之教师观 / 131 《师说》——传道授业 / 133 《文心雕龙·宗经》 ——韦编三绝 / 135 《庄子·秋水》 ——大方之家 / 137 《尚书·泰誓》 ——天降下民 / 139 《礼记·学记》 ——古之学者 / 141 《礼记·学记》 ——大德不官 / 143 《马说》——世有伯乐 / 145 《礼记·学记》 ——择师之道 / 147 《春秋繁露·玉杯》 ——善为师者 / 149 《荀子·致士》 ——师术有四 / 151 《答严厚舆秀才论为师道书》——交以为师 / 153 《礼记·学记》 ——记问之学 / 155 《论衡·超奇》 ——博闻强识 / 157 《论语·子路》 ——身正令行 / 159 《吕氏春秋·诬徒》 ——善教章明 / 161 《姜斋文集》——恒于教事 / 163 《陋室铭》——山不在高 / 165 《处世悬镜》——胜人胜己 / 167 《礼记·中庸》 ——果能此道 / 169 《四书训义》——穷理格物 / 171 《世说新语·贤媛》 ——剪发待宾 / 173 《师说》——非师不约 / 175 《李觏集·广潜书》 ——教本在师 / 177 《默觚下·治篇》 ——成长去短 / 179 《樵谈》——庸匠误器 / 181 第四章中国经典之学生观 / 187 《论语·季氏》 ——学而知之 / 189 《朱子语类》——熟读精思 / 191 《论语·雍也》 ——学习境界 / 193 《论语·述而》 ——必有我师 / 195 《颜氏家训·勉学》 ——无过读书 / 197 《论语·学而》 ——吾日三省 / 198 《明儒学案》——疑而后问 / 200 《论衡·程材》 ——熟能生巧 / 202 《荀子·劝学》 ——锲而不舍 / 204 《礼记·学记》 ——善学师逸 / 206 《宋史·欧阳修传》 ——画地学书 / 208 《荀子·劝学》 ——学不可已 / 210 《报袁君陈秀才避师名书》——秀才三勿 / 212 《魏书·崔鉴传》 ——学行修明 / 214 《论语·述而》 ——不思则罔 / 216 《管子·弟子职》 ——先生施教 / 218 《论语·里仁》 ——见贤思齐 / 220 《吕氏春秋·诬徒》 ——不能学者 / 222 第五章中国经典之职业观 / 227 《吴越春秋·吴太伯传》 ——聘弃为师 / 229 《病起书怀》——未忘忧国 / 231 《论语·述而》 ——默而识之 / 233 《答韦中立论师道书》——抗颜为师 / 235 《荀子·礼论》 ——礼之三本 / 237 《论语·为政》 ——知之为知 / 239 《王阳明全集》——师严道尊 / 241 《史记·报任安书》 ——发愤所为 / 243 《论语·述而》 ——吾无隐乎 / 245 《离骚》——上下求索 / 247 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》——了解自己 / 249 《史记·李将军列传》 ——桃李不言 / 251 《周易·乾》 ——厚德载物 / 253 《岳阳楼记》——天下忧乐 / 255 《颜氏家训·勉学》 ——春华秋实 / 257 《孟子·尽心上》 ——君子三乐 / 259 《孟子·尽心上》 ——求则得之 / 261 《孟子·离娄上》 ——自暴自弃 / 263 《随园诗话》——文星皆曲 / 265 《东周列国志》——仁者智者 / 267 《史记·高祖本纪》 ——运筹帷幄 / 269 《申鉴·俗嫌》 ——不受虚言 / 271