全书以“积极应对人口老龄化国家战略”实施提供理论和数据支持为主要目的，围绕老龄化及影响这一主题，遵循“事实描述与预测-影响机制及效应一应对策略及提升”这一逻辑，共分四篇十二草，具体为：中国老年健康变化规律，包括老年健康转移概率估计、寿命与健康寿命估计及预测，失能人口及照护成本，健康与收入，健康与区域差异等;老龄化的宏观效应，包括老龄化与经济增长，老龄化与社会福利的影响机制和效应：老龄事业发展的现状及提升路径等，本书是作者前期相关研究成果的集成与优化，也是国家社会科学其金项目（21BRK018）的阶段性成果

加强心理健康课程建设。发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难……中小学要将心理健康教育课纳入校本课程。——《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》心理辅导课是一种以团体活动为载体，以班级全体学生为辅导对象，以发展、预防和教育为主要功能的心理健康教育形式。如何设计心理辅导课？ 怎样操作心理辅导课？ 从哪里找心理辅导课素材？有没有优秀的心理辅导课范例？心理健康教育特级教师钟志农从概念、理念到设计、操作等细节，诠释心理辅导课的关键要素，融合团体辅导前沿理论与课堂实践经验，介绍心理辅导课的基本流程、方法与资源，为读者提供全面而专业的指导。本书适合中小学班主任、心理教师培训参考，也适合心理学研究者和工作者阅读。

本书旨在帮助乳腺癌患者及其家属全面了解乳腺癌诊疗的相关问题，如诊断、病理、综合治疗、手术治疗、术前准备与检查、术后照顾、内分泌治疗、靶向治疗、放化疗、社会和心理问题、疼痛治疗等。对乳腺癌患者如何正确接受治疗、减免不良反应更好地康复等问题进行了解答。

健康传播是一门横跨传播学与健康学/医学领域的学科，其融合多学科的理论与概念，研究没有一定的范式，因此如何研究健康传播及其相关议题，迄今仍是一条探索之路。本书试图提供一种研究思维，即从外缘（健康传播的研究与发展）而至内核（健康素养）的研究策略，为健康传播者提供一种研究范式，亦为后续行为、政策研究提供翔实而具科学性的基础资料。希冀本书所列的调研数据，能为健康传播在制播多元形式的传播媒体或策略拟定提供参考，对增强健康传播效果有所裨益。

每一对夫妇都是带着对幸福的憧憬步入婚姻，但是却从未学过如何经营婚姻、如何相互滋养。婚姻是个系统工程，做好婚前学习、解决婚内问题、养成伴侣同频成长的习惯，是每个人进入婚姻需要具备的基础能力。好的婚姻，总是一边幸福，一边成长！夫妻档心理专家明心夫妇，以他们作为夫妻建设幸福婚姻的实践经验和心得，以及身为婚恋心理专家对中国婚姻建设的洞察和研究，全面分享经营幸福婚姻的系统方法，为大家提供5个影响婚姻幸福度的重要能力、60个常见的婚姻场景与案例、120个实用的心理学工具与技术，祝您轻松摆脱困扰、解决婚姻问题，在婚姻中收获成长，去建设属于自己的幸福婚姻。

本书所提出的观点、方法均以科学研究与临床实践为依据。全书以问答的形式，深入浅出地阐述了关于肝癌方面的知识，目的是提高患者对肝癌的了解，进而选择出适合自己的治疗方法。本书内容严谨，通俗易懂，聚焦热点，生动解析，旨在帮助患者解疑答惑，克服对肝癌的恐惧，继而走出疾病的阴影。

本书参考了大量的国内外相关文献和科普材料，结合国内淋巴瘤诊断和治疗现状，以问答的形式深入浅出地解答患者及其家属最关心的问题，系统地阐述了淋巴瘤的病理分类、诊断分期、主要治疗手段和其他应当注意的重要临床问题。阅读本书，可以提高对淋巴瘤的早发现、早诊断和正确规范治疗的认识，系统掌握淋巴瘤的预防、治疗和康复保健知识。

本书是作者结合几十年的临床工作经验和体会，针对我国食管癌的实际情况，从食管解剖和生理功能、食管癌的病因和发病机制、食管癌的症状和体征、各种诊断技术和方法、相应的治疗方法和措施，以及食管癌的预防和康复治疗等诸多方面，尽可能全面地进行解答和释疑，以期能提高人们对食管癌的认识，重视食管癌，尽可能做到早期发现、早期诊断、早期治疗。

加强心理健康课程建设。发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难……中小学要将心理健康教育课纳入校本课程。——《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》心理辅导课是一种以团体活动为载体，以班级全体学生为辅导对象，以发展、预防和教育为主要功能的心理健康教育形式。如何设计心理辅导课？ 怎样操作心理辅导课？ 从哪里找心理辅导课素材？有没有优秀的心理辅导课范例？心理健康教育特级教师钟志农从概念、理念到设计、操作等细节，诠释心理辅导课的关键要素，融合团体辅导前沿理论与课堂实践经验，介绍心理辅导课的基本流程、方法与资源，为读者提供全面而专业的指导。本书适合中小学班主任、心理教师培训参考，也适合心理学研究者和工作者阅读。

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