让头脑更聪明：科学思维方法（下篇）

　　本套丛书从人类思维的宝库中挑选出20 种最重要的思维方法，分成上、中、下三个篇章进行探讨。其中上篇包括了比较思维、分类思维、归纳思维、演绎思维、分析思维和综合思维等6 种抽象的“基础思维方法”；中篇包括了再现思维、转化思维、发散思维、收敛思维、形象思维、联想思维、辩证思维和系统思维等8 种普遍适用的“一般思维方法”；下篇包括了观察思维、实验思维、假说思维、模型思维、直觉思维和创新思维等6 种“特殊思维方法”。这些方法既是最重要的思维方法，也是最基本的思维方式，几乎所有的人在日常生活、工作和学习中都可能用到它。

　　朱立峰，中学高级教师，教育专家。长期工作在高中化学教学第一线，现任深圳市思维研究所所长、深圳市化学教学研究会副理事长。发表学术论文130余篇；出版著作16部。4次获得国家级“园丁奖”和湖北省最佳辅导奖。

1. 观察思维法有看有想的观察思维 / 003观察找到解决问题的办法 / 007观察带来新的发现 / 009观察探明疟疾的病因 / 012观察需要有超前意识 / 014拥有一双善于发现的眼睛 / 017学会在生活中观察 / 019解析几何学的诞生 / 022“波尔多液”诞生的经过 / 025常用的观察思维方法 / 0272. 实验思维法借助实验来思维的方法 / 029人类认识空气的历程 / 034从实验的细微差别中发现了氩 / 038稀有气体家族的发现 / 041博伊尔定律的诞生 / 044诺贝尔与“安全炸药” / 046巴拉尔发现溴的故事 / 050维勒与人工合成尿素 / 052阿仑尼乌斯提出电离理论 / 056居里夫人发现镭 / 060 3.假说思维法构建科学雏形的假说 / 064人类探索物质结构的历程 / 068假设和推断缺一不可 / 072魏格纳的大陆漂移学说 / 074“盖亚假说”的提出及意义 / 076物质的“化学进化论” / 079天狼伴星的发现过程 / 082门德尔的遗传因子假说 / 085“相对论”假说的提出 / 087假说在现代教学中的应用 / 093学会假说思维的方法 / 095 4.模型思维法替代原型的模型思维 / 098物理模型的建构方法 / 102“质点模型”的建构 / 105“原子模型”的建构 / 109核式原子结构模型 / 111“分子模型”的建构 / 115DNA 双螺旋结构模型 / 118学会构建物理模型 / 121 5 直觉思维法闪念式的直觉思维 / 125脑科学依据 / 126直觉是人的“第六感” / 129闲暇中形成的顿悟 / 131凯库勒提出苯结构模型 / 135门捷列夫妙用直觉思维 / 138灵感是创意的“催化剂” / 139灵感来自生活的积累 / 143普通人也会产生灵感 / 146受启发而突发的灵感 / 149梦幻中产生的灵感 / 152灵感是思维火山的爆发 / 154灵感出现的11 种状态 / 157学会记录灵感德闪电 / 159营造灵感的氛围 / 161 6 创新思维法超越常规的思维法 / 165独立思考的力量 / 170创新思维具有预见性 / 174创新源自于巧思 / 176创新带来的商机 / 179不要恪守老经验 / 181突破思维定式 / 185跨越心理的围栏 / 188鸽子屎的“公关” / 191做广告的学问 / 193罗宾的经营之道 / 195失之东隅，收之桑榆 / 198创新思维的小故事 / 201