中小学体育与健康

　　《直击新课程学科教学疑难丛书·直击新课程学科教学疑难：中小学体育与健康》共分“关注学生成长”、“课堂的‘教’与‘学’”、“教学评价与管理”三大专题，包括中小学体育与健康教学中的20个疑难问题，涉及体育弱势学生的引导、体育课堂中的伤害事故、体育课中的批评与表扬、室内体育课、体育运动技能教学、跳绳教学、排球双手垫球教学、广播体操教学、体育课堂常规，等等。专题和疑难问题的设置均来自于一线教师的实际需要，同时也体现了体育与健康学科的特色和新课程改革的要求。三个专题的内容既相互独立，又相互联系，共同构成了一个较为完整的整体。

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导读
1 关注学生成长
1.1一个都不能少
——如何善待体育课堂中的弱势学生
1.2安全秩序和谐
——如何避免和减少体育课堂中的意外
伤害事故
1.3让每一朵花儿都绽放
——如何让中学女生更好地参与体育课
1.4让心坚强
——如何帮助学生消除对体育课的恐惧心理
1.5一技之长
——如何培养学生的体育运动技能
2 体育课堂的“教”与“学”
2.1完美的开局
——如何上好小学一年级体育课
2.2轻松“学”与“考”
——如何上好九年级体育课
2.3还可以这样“玩”
——如何在体育课中巧用游戏
2.4让你好看
——体育教学中如何有效示范
2.5“绳”采飞扬
——如何有效开展跳绳教学
2.6排球的魅力
——如何有效开展排球双手垫球教学
2.7广播操让身姿更美
——如何教好中小学生广播体操
2.8点滴成就健康
——如何开展体育课堂“课课练”
2.9内外兼修
——如何上好室内体育课
3 教学评价与管理
3.1规范与自由
——如何合理运用体育课堂常规
3.2“小”中见“大”的创新
——如何在小操场开展大班额体育课
3.3“尺”与“度”的艺术
——如何把握体育教学中表扬与批评的度
3.4管理的“力量”
——如何有效使用和管理体育器材
3.5学练时空的“保护伞”
——如何有效实施保护与帮助
3.6让青春校园充满活力
——体育大课间如何合理设计与实施
后记