教师传媒素养读本

　　《教师传媒素养读本》着重于大众传媒通识素养的介绍以及对现代社会中媒介文化的阐述与分析，使读者通过阅读既能获取大量的媒介知识，又能感受到媒介文化的魅力，从而形成系统、科学的认识，树立全面、正确的媒介观，在教育教学中予以贯穿使用。

　　王倩，1971年1月生，山东淄博人，博士，山东师范大学文学院副教授，硕士生导师。学术研究特色在于针对儿童文学传播、传媒与青少年发展方面的现实问题，在广泛调查的基础上，将理论研究与实证研究结合，开展跨学科综合研究。曾在CSSCI等学术刊物发表论文30余篇，独立或与他人合著学术著作5部，主持完成省部级课题3项，研究成果获全国家庭教育“十一五”优秀成果一等奖等奖项。教研之余，发挥专业特长，热心奉献社会，应邀为“齐鲁大讲坛”开展巡回公益讲座，深入学校和乡镇为青少年开展义务咨询，获得良好社会反响。

绪论 什么是传播媒介
第一章 印刷媒介
第一节 报纸
第二节 杂志
第三节 图书
第二章 电子媒介
第一节 广播
第二节 电视
第三节 电影
第四节 互联网与新媒介
第三章 新闻
第一节 新闻自由与社会责任
第二节 新闻的传播
第三节 新闻传播者
第四章 广吿
第一节 广告概说
第二节 广告发展概述
第三节 中国广告发展概述
第四节 广告的运作模式
第五章 娱乐
第一节 娱乐是什么
第二节 娱乐与传媒
第三节 娱乐产业
第六章 公共关系
第一节 公共关系概述
第二节 公共关系发展概述
第三节 媒体公关
第四节 公关运作
第七章 媒介文化
第一节 媒介文化的构成
第二节 媒介文化的影响
第三节 如何应对不良文化
第八章 媒介环境
第一节 媒介环境概况
第二节 媒介环境与现代社会
第三节 媒介环境与人
第九章 传媒素养
第一节 传媒素养教育概况
第二节 国外传媒素养教育的现状
第三节 我国传媒素养教育的现状与未来
后记