汉语报刊课研究

　　报刊课作为一门以阅读能力为核心，多种语言技能训练兼顾的综合技能训练课，目标是训练学习者的报刊阅读能力。《汉语报刊课研究》结合大量的教学实例，围绕报刊教学的宏观理论、国外重要教学理论的应用、教学内容、技能培养、学习者、教师、教案编写、现代技术应用、教学技巧、评估测试、教学管理模式、资源库建设、教学录像分析等方面，对报刊教学进行多维多层面的研究，对已有的报刊教学研究在广度与深度上都有很大突破，对广大的一线教师的报刊教学实践具有很强的针对性与参考价值。

　　吴成年，北京师范大学副教授，专业特长涉及报刊汉语教材、阅读汉语教材、文化教材研究等，共出版教材10余部，发表学术论文多篇。

**章 报刊课的宏观理论研究 1 **节 报刊课的定位与功能 3 第二节 报刊课的教学原则 8 第三节 不同类型的报刊课教学 29 第二章 汉语报刊课的教学模式与教学技巧 33 **节 对外汉语报刊课教学的基本模式 34 第二节 汉语报刊课教学的具体技巧 61 第三章 任务型教学理论、图式理论应用与报刊课教学过程 69 **节 任务型教学理论在报刊课教学中的应用69 第二节 图式理论在报刊课教学中的应用 92 第三节 汉语报刊课教学的基本过程 96 第四章 报刊课教学内容研究 116 **节 报刊语言的特点与教学对策 116 第二节 报刊课的中国国情与文化知识教学 123 第三节 报刊课的语言技能教学 127 第五章 报刊课学习者对报刊课教学评价之研究146 **节 韩国留学生对报刊课教学评价之调查分析 148 第二节 日本留学生对汉语报刊课评价之调查分析 156 第三节 东南亚留学生对中级报刊课评价之调查分析 162 第四节 非汉字圈留学生对中级报刊课评价之研究 167 第五节 汉字圈与非汉字圈留学生对中文报刊课评价之比较研究 175 第六章 报刊课“1+X”模式与教师研究 185 **节 “1＋X”：一种有效的对外汉语教学管理模式 185 第二节 报刊课“1+X”模式实验总结 195 第三节 报刊课教师的教学反思与总结 200 第七章 报刊教学评估与测试 224 **节 对报刊课教师的评估 224 第二节 对学生成绩的评估 228 第三节 初级报刊课测试题样例及分析 232 第四节 中级报刊课测试题与测试结果分析 238 第五节 高级报刊课测试题及分析 261 第八章 报刊课教案编写 272 **节 初级报刊课教案编写 273 第二节 中级报刊课教案编写 296 第三节 高级报刊课教案编写 321 参考文献 348