电子屏时代，我们的日常生活充满压力，似乎每时每刻都要检查手机、回复电子邮件、和所有人在任意时间接触交流……大脑变得不堪重负，数码设备的不良影响渐渐显露。长期面对电子屏会对大脑造成怎样的影响？我们会不会因此变得越来越傻呢？要解决这些人类以前从未面对过的问题，需要一些新策略。瑞典记忆冠军马蒂亚斯·里伯现身说法地告诉我们：当务之急不是停止使用新技术，而是学习如何充分利用新技术。他凭借自身对大脑的充分了解和成功实践，介绍了大量发人深省的研究和创新的方法，只要改变一些简单的日常习惯，就足以令你产生翻天覆地的改变。书中介绍了驾驭电子屏的9条健脑秘诀，并在每条秘诀后列出5个初级任务和6个高级任务，帮助你像打游戏闯关一样按图索骥，完成任务获取大脑积分，最终拿满99分，成为电子屏时代的健脑达人。

《学霸高效学习法》（全4册）是一套既适合小学生阅读，又适合小学生家长阅读的实现高效学习的宝典。小学生阅读后可以通过实践习得学习技巧，家长阅读后可以将书中所讲内容转变成指导技巧，从而可使孩子的学习成绩和做事效率得到有效提高。本套书是紧扣小学阶段主要科目研发的辅助性小学生课外读物，共包含四大主题，通过一个个故事讲述了几个小主人公学习中的烦恼与乐趣，让孩子在轻松的阅读中领会高效的学习方法。 《6步时间管理法》讲述了小学生拥有良好的时间管理方法的重要性及必要性，共六章。第一章帮助小学生纠正一些浪费时间的行为；第二章帮助小学生对每周、每月甚至每件事做出合理计划；第三章帮助小学生杜绝磨蹭的行为；第四章帮助小学生学会利用碎片时间；第五章帮助小学生把时间利用得更高效；第六章帮助小学生有效利用大段的节假日时间。通过本册的阅读及学习，相信每位小学生都可以成为时间管理小能手。 《10倍速记忆法》讲述了几位小主人公培养出超强的记忆力的方法，本册也分成为六章。第一章讲述了联想记忆法；第二章讲述了如何利用记忆规律来提高记忆效果；第三章讲述了如何利用身边的小道具强化记忆；第四章分享了学习语文知识时一些好用、有趣的记忆方法；第五章分享了学习数学知识时一些有效记忆技巧；第六章分享了学习英语知识时一些实用的记忆技巧。通过本册的阅读及学习，相信每位小学生都可以成为记忆小达人。 《30招作业高效完成法》讲述了小学生在写作业过程中经常碰到的一些问题及改善方法。本册书共分六章：第一章讲述了妙用“清单法”让小学生爱上写作业；第二章分享了小学霸们做作业的技巧；第三章告诉小学生们“犯错”是提升自己的阶梯，要善于总结错题；第四章讲解了写好语文作业的几个妙招；第五章讲解了写好数学作业的方法与技巧；第六章讲解了应对英语作业的几个好方法。通过本册的阅读和学习，相信每位小学生每天都会开开心心地高效完成作业。 《40分钟脑科学听课法》讲述了科学、高效的听课方法，也分为六章。第一章分享了小学霸们的课前预习法；第二章讲述了课堂听讲的注意事项及方法；第三章讲述了如何让课堂笔记成为学习的好帮手；第四章讲述了如何做到上课不溜号；第五章讲述了积极发言的重要性以及发言的方法；第六章强调了课后总结的重要性。通过本册的阅读及学习，相信每位小学生的听课效率都会有很大提升。

本书将向你展示如何在一个有效、现实的框架内完成阅读任务。它将引导你提升阅读的灵活性——调整理解程度和速度，以与阅读材料的目的、类型、复杂度以及对内容的熟悉程度相适应。本书的目标更加具体，鼓励你构建成功和积极的学术或专业阅读策略，最终把阅读当成一个思考过程。第一部分为阅读与学习构筑基础。这个部分介绍了阅读文本的组织和框架，发展并解释了效率和灵活性的概念与原则，强调阅读是一个思考的过程。本部分还介绍了主动阅读的策略，描述了集中精力和记忆的技巧，并且解释了英文词汇的基本构建方法。第二部分为提高阅读理解能力。第二部分的重点是如何运用知识和文章结构来提高理解能力。这个部分描述了主要观点的位置、段落的结构、过渡的类型，以及如何将观点组织成思维模式，介绍了教材、文章、短文、学术期刊文章、科学或科技材料的阅读策略。第三部分为批判性阅读。批判性阅读技能是本部分的重点。这部分还包括做出推断的技能、区分事实与意见、识别概括、理解语气、辨别作者的目的、认识偏见、阅读和评估在线资源等。读者将能学到怎样寻找可靠的网站并评估其内容、准确性、及时性、目的和结构。这个部分还强调了评估论据和有说服力的写作技巧，包括辨别证据类型和分辨逻辑谬误。第四部分为提高阅读速度与灵活性。本部分详细介绍了提高阅读速度与灵活性的具体技巧，包括略读、扫读和更快阅读的技巧，等等。

第一部分分别介绍阅读与写作的流程，详尽阐述阅读前、阅读中和阅读后的策略，逐一阐明写作流程的六个步骤，并重点突出批判性思维；第二部分分析阅读、写作和段落的组织，突出主题的确定与选择、主题句的阅读与写作，并且深入剖析材料的组织模式；第三部分介绍怎样阅读和写作文章，从计划、组织到起草、修改，最后到阅读和撰写多模式散文以及使用资料撰写文章。第四部分重新回到批判思维的主题，教大家如何批判地思考、阅读和写作。《读写一致》语言通俗易懂，阐述深入浅出，材料生动有趣，结构由浅入深。译者在翻译过程中强烈感受到本书十分有益于提高阅读和写作水平，尤其是对句子、段落以及整篇文章的批判性分析。

本书内容庞杂，解读细致，讲授精心，是难得一见的分科阅读宝典。作者以其深厚知识底蕴和洞察力，为读者奉献了一部传授、提高、精进深度阅读技能的佳作。尤其是主动阅读策略、批判阅读策略、学术阅读策略以及特定学科阅读策略，更能让读者受益匪浅，堪为分科阅读工具书担当。本书使用了几种有效的方法来培养阅读技能：*主动阅读　对于许多读者来说，阅读是一个被动的同化过程，他们的目标是获取尽可能多的事实和信息。学术阅读中使用的主动阅读方法鼓励读者通过预测、质疑和评估书中的观点来与之互动。*思维层次　本书使用布鲁姆的认知技能分类法作为框架，监测读者如何将高阶思维技能应用到他们的阅读之中。*元认知　元认知是读者对自己的理解过程的意识。成熟而熟练的读者对自己的阅读进行大量的认知控制：分析阅读任务，选择合适的阅读策略，并且监测策略的有效性。本书将指导读者发展这些元认知策略。*学术思维模式　本书描述了几种常见的学术思维模式，它们在不同的学科中用来组织和安排观点。这些模式表示为组织模式，用于在学术学科之中建立秩序、一致性和可预测性。*将写作当成阅读工具　虽然大多数读者把写作当成一种交流手段，但很少有人习惯将其作为一种阅读辅助工具来帮助他们组织信息、聚焦观点、辨别各种关系或者想出新的观点。本书介绍了怎样将写作当成阅读工具。做标记、列提纲、记笔记和认知画图等方法都是可行的学习策略。*学习风格　并非所有读者都采用同样的方式学习。为了帮助读者发现他们独特的学习偏好，本书包含一份学习风格调查问卷（参见第 1 章），并且建议读者努力使他们的学习方法适合自己的学习风格特点。

本书分为四个部分，遵循符合逻辑的技能发展次序，先介绍实用性强、即时有用的技能，再到阅读的方法，最后是阅读段落、短文、文章和章节。它还遵循这样一个逻辑过程：先是做到字面理解，再到批判性解释，最后是回应。开篇的第 1 章聚焦于阅读者的成功策略，包括对大学的态度、集中注意力、学习风格、监测理解等主题。第一部分从大学起步，介绍了在大学阅读方面取得成效的基本要素。还介绍了开始的策略，概述了阅读过程，并且包含了组织和记忆信息的实用性很强的技能。第二部分向读者传授扩充词汇量的基本方法，包括利用上下文的线索，使用词典和其他参考来源。第三部分帮助读者培养文字理解能力。强调阅读前的技巧，这些技巧为读者理解和回忆内容做好准备，并使他们具备这种能力。强调预习、激活背景知识和使用引导问题。本部分提供广泛的指导和实践，以理解段落和识别思维模式。用整整一章着重阐述主题以及明确陈述的主要观点和隐含的主要观点；另一个完整的章节着重阐述支持细节和过渡。第四部分介绍批判性阅读和思考技能，展示了使读者能够与书面材料互动并进行评估的技能。本章的主题包括推理、识别作者的目的、辨别假设，以及区分事实和意见。

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缜密的逻辑思维能让人在处理各种繁杂、棘手的事务时游刃有余。每个人都具备强大的思维潜质，并能通过后天训练，提高自己的分析力、判断力与观察力，从而训练自己的思维能力。逻辑游戏不仅可以活跃思维，而且还能极大限度地激发推理潜能，拓展想象空间，从而在潜移默化中提高逻辑能力。书中精选300多个世界思维训练题，各种题型灵活地交叉在一起，扩充知识量，让你真正感受到是在“玩”而不是在“学”。这更像是让头脑做一个自由操，使思维因此得到发散。

围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以及该研究对于教师的关键启示等。全书分为六个部分，包括：● 大脑是如何工作的；● 学习的先决条件；● 哪些学习活动支持学习；● 教师的教学活动；● 情境中的学习；● 引以为戒的教育迷思与谬误。本书由两位ding级专家撰写，他们将帮助教师站在巨人的肩膀上，了解并应用教育心理学、学习科学等领域zui重要的研究成果，把握规律，使学习和教学的过程变得愉快且高效。对于一线教育工作者以及教育学、教育心理学和学习科学等相关专业方向的学生来说，该书鞭辟入里，引人思考，是必不可少的阅读材料。不管是在校学生还是成年学习者，也都能从阅读本书中获益，跨越学习的障碍，找到适合自己的学习方法，成为自我驱动、自我调节的终身学习者。

本书基于信息论的视角，从神经科学、心理学、计算机科学、教育学、哲学等多个学科出发，带领读者深度和系统地认识学习和学习力的本质，并基于计算机科学的视角，从硬件、软件、方法三个层面，详细解构学习力的构成，构建了一套系统、科学、可复制的学习理论模型。与此同时，作者深入研究了包括孔子、王阳明、富兰克林、曾国藩、巴菲特、查理·芒格、埃隆·马斯克、张一鸣等古今中外数十位顶尖高手的学习方法，用案例论证和阐释了这套学习理论模型的科学性和有效性，也为读者揭秘了顶尖高手是如何成长的。本书既有深度的理论探究，又有丰富的案例支持，希望它能让你走出学习的误区，成为一个高效学习者。