本书迄今为止，人类遇到的最复杂莫测的生物学过程无疑是人类自身的认知与记忆。《学习和记忆机制（原著第2版）（导读版）》作者系统地介绍了学习和记忆的细胞和分子机制，主要集中在介绍学习和记忆的动物实验研究结果，将复杂的生物化学问题与记忆结合起来。《学习和记忆机制（原著第2版）（导读版？英文版）》适合作为心理学、脑科学、神经生物学等专业高年级本科生和一、二年级研究生的课程用书，以及从事该领域研究人员的参考书。

《史记》，是西汉著名史学家司马迁以“完天人之际，通古今之变，成一束之言”为宗旨，耗尽毕生精力完成的一部长达512万字的历史巨著。《史记》的出现，使史学从经学的笼罩下摆脱了出采，为我国历史学竖起了一座巍然的丰碑。读史可以鉴今，读史使人明智。庞大的文明史对于个体的人生来讲，是一座取之不尽、用之不竭的智慧宝库，它在为我们讲述人类昨天的同时，也在告诉我们如何去解读今天周围的一切。历来善于从历史中获得经验的人都无一例外地成为他所在的时代中的强者。而司马迁在《史记》中将各朝各代的名臣性格及功绩详细作以描写。为此我们特意着手该书，选取了历代名臣中的佼佼者，以历史典籍中的记述为依据，以《史记》中智贤圣臣们的故事为底料，吸纳睿智精华成一家之言，从上古到西汉这一阶段的名臣人物的历史事件，并以正面评说的方式向读者展示了一个个历代名臣的真实面目。一起来翻阅《向历史名臣学谋略与智慧》吧！

《史记》是我国古代一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是我国古代历史的伟大总结。《史记》塑造了大量栩栩如生的历是人物形象，本书以《史记》中将领们的故事为底料，吸纳睿智精华成一家之言，集知识性，趣味性，实厨性于一体，对名将、猛将们的人生作了详细归纳，有十分深刻的教育意义和强烈的艺术感染力。刘子仲编著的《向历史名将学谋略与智慧》透过生动笔触，巧妙裁剪，互相衬托，在现实矛盾困惑中分析历史武将的处事方式及其经验教训，总结和评判其文化性格。相信《向历史名将学谋略与智慧》对于热爱阅读，希望获取知识的人来说，不愧为一本佳作。

《史记》作为一部体大思精、前无古人的历史著作，是中国文学史上最伟大的作品之一。《史记》的诞生，是中国丈化史上的一件大事。《史记》不仅是一部良史，更是中国文学发展过程中划时代的辉煌成就。司马迁以酣畅淋漓的笔触，重现历史人物丰润多彩的真貌：以审慎评价的角度，总结史事人物的经验教训。《向帝王学谋略与智慧》让你“以史为镜”，从“史”的借鉴中“知兴替”，揭示帝王统治江山的成功经验，洞悉帝王的千秋功过。《向帝王学谋略与智慧》由刘子仲编著。

春秋、战国是中国历史上一个辉煌的时代，也是出谋略的时代。从大国争霸到秦兼并六国，多少诸侯国在战争的铁蹄下化为尘埃，多少诸侯国又异军突起，成为一代霸主。然而，你可曾想过．战争的背后，左右它的是实力．，实力的背后呢，左右它的却是思想、是谋略。

本书力求完整反映《韩非子》法、术、势的学术体系，包容其思想的全部精华；同时又坚持“古为今用”的原则，抽取并彰明法家思想中具有永恒性价值的部分，用通俗实用的智谋故事加以解说。这样做的目的，旨在使思想性与通俗性相结合，学术性和可读性相统一，以适应更多层次的读者，并为每一位读者提供更多方面的启示。

「安国全军」藻略，是战争的决策者、执行者运用智慧、谋略去对待战争、控制战争、驾驭战争的大智慧、大藻略，孙武讲的「安国全军」谋略，综合起来看，有三大特点：其一，从战争目的出发，特別强调战争的决策者，对战争应采取慎之又慎的态度； 「兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也」。「亡国不可以复存，死者不可以复生故明君慎之，良将警之。」

孔子的政治谋略是以仁为总纲的孔子认为，仁的第一要义，是「己欲立而立人，己欲达而达人」；「仁」的起码要求，则是「己所不欲，勿施于人」。这在人类历史上具有划时代的意义。因为人类社会分裂为阶级后，贵族阶级的「人」的观念只是统治阶级本身，而视广大奴隶为「物」，为牛马，为会说话的工具，如此而已。

仁政思想，是孟子全部学说的核心内容，它渗透于政治、经济、文化、军事、教育以及修身处世等各个方面，孟子所说的仁政，当然是有阶级性的，在封建社会必然是地主阶级的专制统治，但是，当他反对封建统治者对庶民采取暴政，进行过度的压迫与剥削，或反对国与国之间的不义战争给人民带来的巨大灾难时，便鲜明地指责这都是不仁不义之举。

故《诗》日：「人而无礼，胡不遄死！」礼不可无也又说．．「礼者，所以御民也；辔者，所以御马也，无礼而能治国家者，婴未之闻也」又如齐庄公奋乎勇力，不顾于行义，晏子告诫说：「勇力之立也，以行其礼义也，」并用前朝兴衰的历史事实说明行礼义的重要，「汤武用兵并国皆行礼义，是以商周以兴」，反之，「崇尚勇力，不颐义理，是以桀纣以灭，殷夏以衰」。