《智囊全集》初编于明代天启六年（1626年），后经明代著名学者冯梦龙增补，重刊时将原名《智囊》改名为《智囊补》，其他版本也称《智囊全集》、《智囊增补》、《增广智囊补》等。全书共收上起先秦、下迄明代的历代智囊故事1200余则，依内容分为二十八卷，是一部中国人民智慧的创造史和实践史。书中所表现的人物，无论是叱咤风云的帝王将相，还是普通的平民百姓，都在运用智慧和谋略创造历史。它既是一部反映古人巧妙运用聪明才智来排忧解难、克敌制胜的处世奇书，也是中国文化史上一部篇幅庞大的智谋锦囊。 为了方便读者阅读，编者将其分为“政略智囊”，所收选的历代政治故事表达了冯梦龙的政治见解和明察勤政的为官态度；“政务智囊”所选的是古人处理政务手段的故事；“言辩智囊”收古人言善辩才的故事；“军事智囊”收古人各种出奇制胜的军事谋略故事；“巾帼智囊”专辑历代女子的智慧故事；“狡诈智囊”收古人各种黠狡小技以及种种骗术的故事。

《创新意识》是“青少年科学人文素养丛书”之一种。创新意识是指人们根据社会生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。青年学生是最少保守思想、最容易接受新生事物、最富创新精神的一个群体，祖国未来的发展靠青年学生，发展的希望在创新，创新的希望在青年学生，要建设创新型国家，必须从培养青年学生的创新意识着手。《创新意识》用适合青年学生阅读的对话形式切入，以培养青年学生科学人文素养作为出发点，以广泛收集培育创新意识方面的史料作为支撑点，从创新和创新意识、自主创新与社会创新意识培养、创新与智力智慧、创新与创造性人格及情感智慧、创新与人格的健全及心理障碍的克服、创新和社会环境的优化、创新意识和创新实践等多个角度进行阐释，对青年学生创新意识和创新能力的培养，有着理论和实践意义。《创新意识》读者对象为大中学校学生和学校中的思想品德教育工作者。

《我们如何思维》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年必读书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分，第一部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力，培养他们科学的思维方法。《我们如何思维》有助于我们了解思维的特性，运用科学的训练方法提高我们的思维能力，也有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。

十年磨一剑，这句话对于本书作者崔基哲来说是名副其实的。因为它是作者历经十余载的呕心沥血之作，凝聚了作者多年来的研究成果和思想精华。作为北大社会责任研究所著名学者，崔基哲潜心于黄金思维的研究，而即将面世的《黄金思维决定成功》这部著作将会给大家带来一种全新的思维方式。作为一名企业家，我非常关注员工的责任感、主动性、团队协作精神和创新思维等软实力，而软实力最终表现为解决问题的综合思维能力。本书的价值恰恰就在于它可以培养员工解决问题的综合思维能力，从而有效地提升员工的软实力。其实，每一位员工都愿意尽心尽责、积极主动、参与团队协作，也愿意努力创新。但是在实际工作中，由于种种原因，员工做出尽责、主动、与团队协作和积极创新等努力之后，不仅得不到相应的回报，而且还可能失去一些利益。于是很多员工感叹“好心没有好报”，并且为保证自己的利益而不敢担当，甚至推卸自己的责任（义务），不敢主动与别人合作、不敢创新，因而在工作中没有表现出企业所希望的软实力。本书用丰富的黄金思维事例和“明确原则”、“美好心愿”、“闲散资源”、“代替承担”、“等待”等崭新概念及其相关理论体系告诉员工，如何以正确、合理的方式争取自己应得利益。

了解大脑的使用过程，提炼出智力！的本质，认识到大脑思维的无限性，从而最大限度地利用它获得思考和学习的技巧，增强你创造性的思维和解决问题的能力，找寻到开发大脑潜能的信心和技巧，最终超越自我。

全球脑思想，可以简洁地概括为：地球是一个脑，每个人是一个神经元。在《全球脑》中，笔者将重点讨论全球脑所具有的智能，并以此为线索，逐渐揭示出人类社会运行和发展所遵循的本质规律，以及人的价值、人与人之间的关系。如果你被一些看起来混乱、肮脏的社会现象所困扰，那就请你翻开《全球脑》，它或许会向你展示其秩序、光明的一面！如果你对自己的未来感到迷茫，或者感觉人际关系难以处理，那么也请你阅读《全球脑》，或许你可以发现自己的真正价值，去善待周围的人，当然也会得到同样的回报。如果你对新知识感兴趣，那么你更应该看一看，因为它完全是介绍新思想的书籍。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，正如季羡林老人所说，“不完满才是人生”。但生活中，却很少有人能将这个道理看破，于是，形形色色的抱怨如同跗骨之蛆一般纠缠着我们。比如：为什么工作这么难找？为什么薪水这么低？为什么天天都要加班？为什么我总这么倒霉？……这些报怨不断蚕食我们的灵魂，吞噬我们的快乐，阻塞我们成功的道路。爱抱怨是影响人生的通病之一。我们究竟该如何摆脱这些令人讨厌的情绪？我们又该如何让自己变得更加幸福与快乐？《不要抱怨生命中的不如意》引导你直面生命中的不如意，改变抱怨的心态，走向积极的生活与辉煌的成功。

孩子是生活的弱者，为了避免生活的伤害，孩子最需要生存的技巧和智慧。怎样学会自我保护？怎样和陌生人打交道？怎样面对不怀好意的行为？怎样让自己在生活中立足，并处于不败之地？怎样让自己活得精彩……孩子是生活的弱者，为了避免生活的伤害，孩子最需要生存的技巧和智慧。怎样学会自我保护？怎样和陌生人打交道？怎样面对不怀好意的行为？怎样让自己在生活中立足，并处于不败之地？怎样让自己活得精彩？本书从十二个方面入手，通过“看故事、品道理、悟人生”的方式，教给孩子生存的智慧和生活的技巧，让孩子做生活的主人和强者。

柏林无疑是我生命里最重要的驿站之一。我在那里从头至尾经历了七年的大学学习。……如果我重访柏林，那我一生中真正受教育的地方，在那些我熟悉的场所和经常留连的地方，我拾回的也许不是当年的欢乐，而是许许多多冥思苦想的时刻：为学习上的难题，为寻找自觉，为乡愁，为个人和所属群体的命运。该书是欧凡先生多年的读书笔记，视野宏阔，主要包括读书、画、音乐、哲学四个方面，其读书主要是西方原版书，读画是在国外看真迹原作，其大部分是现代的经典作品，中国并没引进，所以该著新意迭出，启发性非常强，对我们研究印象派绘画、研究德国问题，研究现代派诗歌都非常具有借鉴意义。

本书对控制自我评价（CSA）的实务和经验进行了详尽的介绍：对企业实施CSA的必要性进行了阐述，对实施过程中的阻碍因素和影响其成功的关键因素一一作了列示，还对内部审计部门在全企业范围内推广CSA所担负的使命和扮演的角色及其所承担的具体工作分别进行了探讨和详细介绍。同时，本书更结合德勤、PDK国际控制咨询有限公司等实施CSA的成功经验和在CSA方面较有影响的学术研究成果，对CSA实施和推广过程中面临的问题和应予关注的方面，作出了高屋建瓴的总结和概括。