别笑，这就是科学！！：海洋

　　科学生活化，生活科学化掌握科学的基本概念，培养科学探究自然的能力和科学的态度——这是儿童科普教学的目标。如果这个目标能够实现，那么，大部分孩子就会对自然现象和事物产生兴趣和好奇心，在日常生活中也能科学地思考问题。然而，很多人却有这样一种错误倾向。他们认为，科学教育与日常生活是毫无联系的两个范畴，而且视科学为枯燥且高不可攀的领域。为此，带着使科学生活化、使生活科学化的使命，我一直致力于科学写作事业，希望人们能与科学更加亲近。我主要是从自己的专业——生物学角度出发，面向成年人与青少年，写一些简单的文字。此外，我还出版过几本儿童科普读物。慢慢的，我的心里产生了一种期盼，盼望着能有更多简单有趣的儿童科普书出现，从而使儿童更加亲近科学。从这个意义上来说，我们很高兴地看到了《别笑，这就是科学》的出版。它不仅简洁、有趣地传递了大量科学信息，而且编撰的动物、植物、宇宙、海洋等不同主题的科普知识浅显易懂，体系明确。从字里行间，我们能体察到笔者所做的努力。他们苦苦思索如何解决科普书或科学这一难题，并长期分析教学过程，以求让儿童通过阅读此套书，进行简单、愉快的科学学习。我也共同参与了《别笑，这就是科学》系列图书的编撰工作。希望本套书能成为广大儿童的向导，使科学从此成为触手可得的科学、生活化的科学、简单的科学。相信我的这个愿望一定会实现。

　　（韩）朴锦花，毕业于首尔教育大学教育研究生院。现于首尔堂谷小学任职。出生于大海环绕的江陵，从小热爱大海，并致力于海洋研究。现致力于通过少年海洋团指导教师研究会等活动，轻松有趣地向儿童教授海洋知识。靠其研究成果，获得教育部长表彰奖。

推荐序    4前言     8第一章   海洋形成之谜海洋诞生之谜     12为什么海水会咸？     16被海水覆盖的地球     18生命的起源     22大海也有名字！     25第二章   神秘的海底世界大海中的大陆——大陆架      38世界上最高的山    42最深的海     45拓展知识:为什么海底山脉火山活动如此活跃？     50第三章   海洋生物之谜探究鱼类的奥秘      54瘦长的鱼，肥肥的鱼     59卵生鱼和胎生鱼    65不同颜色的鱼     70深海里住着什么呢？     74最大的鱼和最小的鱼     80第四章   海洋植物之谜浮游植物     88海藻类     90盐湿地里的植物     94第五章   瞬息万变的大海涨潮和退潮     99海浪的起因     105可怕的海浪——海啸     107大海中的河流——洋流     110拓展知识: 什么是“厄尔尼诺”和“拉尼娜”？     116第六章   海边之谜海浪的雕琢之作     123海边的沙子    124滩涂     127拓展知识：什么是“围海造田”？     130第七章   开拓海洋开拓海洋的历史     135拓展知识：这些人是谁呢？      138我国的开拓海洋历史     140海洋中的宝物    142拓展知识：海底的石油和天然气是怎么形成的？    147第八章   海洋环境海龟的神秘死亡     150可怕的海洋影子——赤潮     154陷入危险的大海     159结束语     164附录海洋生物     170海洋食物链     172