初中生作文能力培养与课堂教学设计

　　《初中生作文能力培养与课堂教学设计》分两大部分：初中生作文能力培养和初中作文课堂教学设计。第一部分主要针对初中生群体的特点，结合目前的语文教学实践，从观察感受、思维、材料选择与组织、语言表达这四大能力出发，进行初中生作文能力培养方式和方法的研究。第二部分针对初中作文课的特点，进行相应的课堂教学设计研究，涵盖了记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体，材料充实，实用性强。

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绪论
上篇 初中生作文能力培养
第一章 观察细致才能写得具体
第二章 真情实感才能打动读者
第三章 勤于思索才能写得清楚
第四章 想象联想才能使内容丰富
第五章 安排得当才能使结构严谨（上）——文章的结构线索
第五章 安排得当才能使结构严谨（下）——怎样安排文章的层次
第六章 要树立文体意识
下篇 初中作文课堂教学设计
第一章 记叙文教学设计
第一节 记人叙事的文章
第二节 叙述结合描写
第三节 围绕中心选材
第四节 根据中心确定详略
第五节 记叙文中的议论
第二章 说明文教学设计
第一节 说明事物要抓住特征
第二节 合理安排说明顺序
第三节 运用恰当的说明方法
第四节 说明语言的多样性和灵活性
第三章 议论文教学设计
第一节 一事一议的文章
第二节 让事实说话
第三节 要有点分析
第四节 要以理服人
第五节 读后感
第六节 短评
第四章 应用文教学设计
第一节 文章的修改
第二节 新闻报道
第三节 演讲稿和辩论词
第四节 广播稿和书信
附录 为什么要发扬《文心雕龙》？