护理教育高级教程（中职）

　　本教材以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。第一部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的全新研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”的临床护理实践。本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、先进性、研究性、实践性、简约性原则，涉及范围广，案例丰富，语言叙述流畅，结构清晰明了，通俗易懂，是一本较为实用的护理职业教育培训教材，也可作为各层次护理专业师生教学用书。

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第一部分 专业素养篇
第一章 护理学相关理论 2
第一节 需要理论 3
第二节 多元文化护理理论与实践 7
第三节 心理护理理论与实践 18
第四节 成长与发展理论及应用 29
第五节 压力与适应理论及应用 38
第二章 护理工作中的沟通交流 47
第一节 人际沟通概述 47
第二节 人际沟通与护理 59
第三章 护理美学与礼仪 66
第一节 概述 66
第二节 护理工作中的美学 69
第三节 护理礼仪 71
第四章 护理伦理与法律 78
第一节 伦理与法律概述 78
第二节 护理伦理 85
第三节 护理法律 93
第二部分 教育技能篇
第五章 职业护理教育概述 104
第一节 现代职业护理教育师生特点 105
第二节 职业护理教育人才培养 111
第三节 职业护理教育管理 120
第四节 职业护理教育的现状与发展趋势 130
第六章 职业护理教育课程设置与实施 137
第一节 职业护理教学方法及媒体 137
第二节 职业护理教育课程改革与实践 162
第三节 职业护理教育评价 166
第七章 继续护理教育 174
第一节 继续护理教育概述 175
第二节 继续护理教学与评价 180
第三节 继续护理教育项目管理 184
第四节 继续护理教育的改革与发展 187
第三部分 专业拓展篇
第八章 护理科研方法 196
第一节 研究设计 196
第二节 收集资料的方法 237
第三节 分析资料的方法 246
第四节 循证护理 273
第九章 时间管理与护理 277
第一节 时间管理概述 277
第二节 时间耗费因素分析 282
第三节 时间管理的方法 287

第十章 社区护理 300
第一节 社区护理的概念及历史 300
第二节 健康相关行为改变的模式 303
第三节 社区护理常用的护理理论与模式 308
第四节 家庭健康护理 322
第十一章 基于岗位分析的临床实践 330
第一节 岗位分析理论 330
第二节 护理岗位分析模式 333
第三节 岗位分析模式实践方案 335
附录1 t界值表 347
附录2 χ2界值表 349