环境与全球健康（本科/全球健康学）

　　《环境与全球健康（供全球健康学及相关专业用全国高等学校教材）》是为全球健康学专业本科课程编写的国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，可作为相关专业教材使用，亦可作为相关从业人员的参考书。2014年4月，主编和副主编拟定了本书的编写大纲，并经全球健编者参考了国际上有关环境与全球健康的教科书，并紧密结合我国当前环境和健康的现状，重点加强对学生基本理论、基本知识、基本技能的教育和能力培养，同时也兼顾了教材的系统性和完整性。与预防医学专业《环境卫生学》教材相比，本书*注重从全球视角强调环境对健康的影响。

　　阚海东，教授，博士生导师。复旦大学公共卫生学院环境卫生学教研室主任，国家环境与健康专家咨询委员会委员。从事环境与健康的教学、科研工作，主要研究大气污染、全球气候变化与居民健康。曾获国家自然科学基金委员会**青年科学基金、美国中华医学基金会（CMB）杰出教授奖、美国胸科协会DavidBates奖、教育部新世纪人才、上海市青年科技英才、上海市科学技术进步奖二等奖、中华预防医学会科学技术奖二等奖等。鲁元安，美国夏威夷大学公共卫生学部教授，博士生导师，环境健康研究室主任。2012受聘为武汉大学全球健康中心珞珈讲座教授。主要教学和研究方向包括HIV预防及基因治疗、水产动物病毒学、环境与健康、环境微生物学等。近年主持完成美国NlH和NSF多项重大科研项目。先后在病毒学及水环境微生物学国际重要期刊发表学术论文120余篇，并兼任10余个国际学术杂志编委。近年来积*推动美国夏威夷大学与中国多所大学在公共卫生领域的交流与合作，包括新学科的建立以及学生与教师的培养，为推动我国公共卫生教育做出了重要贡献。2011年荣获亚太地区公共卫生学术联盟特别贡献奖，2014年荣获湖北省外国专家突出贡献奖（编钟奖）。

第一章 绪论
第一节 环境与全球健康的关系和重要性
一、环境和全球健康的定义
二、环境对全球健康的重要性
三、我国的环境问题与全球健康
第二节 环境与健康的关系总论
一、环境的概念
二、环境对人类健康的影响
三、人类活动对环境的影响
第三节 全球主要环境问题
一、全球环境问题
二、区域环境问题
三、局地尺度的环境问题
第四节 展望和对策
一、环境与健康现状及问题
二、环境问题的世界分布及类型
三、全球环境健康合作
四、环境健康的全球合作
五、展望和对策
第二章 生态与环境健康
第一节 生态学
一、生态学的基本概念与分支学科
二、生态学的发展历史
三、生态学的核心问题
第二节 种群生态学
一、种群及其基本特征
二、种群生活史
三、种内和种间关系
第三节群落生态学
一、群落的组成与结构
二、群落的动态
第四节 生态系统生态学
一、生态系统的一般特征
二、生态系统的能量流动
三、生态系统的物质循环
四、生物多样性与保育
五、生态系统服务与生态系统管理
第五节 景观生态学
一、景观和景观生态学
二、景观生态学的一般概念和理论
第六节 全球主要生态环境问题
一、森林退化
二、土地荒漠化
三、生物多样性锐减
四、海洋污染
第七节 生态文明
第三章 毒理学与环境健康
第一节 毒理学概论
一、概述
二、毒理学与环境健康
三、环境化合物在体内的转归
第二节 环境化合物的毒作用
一、毒作用概述
二、毒作用类型
三、毒作用机制
第三节 管理毒理学
一、概述
二、环境化学物的安全性评价
三、环境健康风险分析
第四章 遗传学与环境健康
第一节 遗传学基本概念
一、基因和基因组
二、遗传变异和基因多态性
三、单基因遗传和多基因遗传
四、个体易感性和易患性
第二节 人类基因组计划和环境基因组计划
一、人类基因组计划
二、环境基因组学
三、环境基因组计划
四、基因组学在医学中的应用
第三节 基因与环境相互作用
一、机体与环境相互作用的生物学基础
二、遗传变异与环境暴露相关疾病
三、表观遗传学与环境健康
第四节 基因与环境交互作用研究方法
一、毒理基因组学
第五章 环境流行病学
第六章 全球气候变化与健康
第七章 发展中国家环境问题
第八章 大气污染与健康
第九章 水与健康
第十章 土壤与健康
第十一章 辐射与健康
第十二章 环境灾害与全球健康
第十三章 生物地球化学性疾病
参考文献
中英文名词对照索引