顾之川语文教育新论

　　《顾之川语文教育新论》按照以类相从的原则，分编为上、中、下三卷。上卷包括语文综论、语文人物。语文综论是综合论述语文教育的；语文人物是一组写语文界前修时贤的文章，有作者读《叶圣陶全传》的体会，也有写刘国正、于漪、钱梦龙、张定远、陈金明、顾黄初、蔡澄清、张必锟、史绍典、曹勇军、蔡明、龚如君、黄麟生等人的。中卷包括语文教材、语文考试、校园文学。语文教材收录了作者主持的语文教材研究课题部分成果，其中前两篇是与顾振彪、郑宇合写的，系任翔教授领衔的国家社科基金教育学重点课题“中小学语文教育改革研究”的一部分，也有关于民国时期语文教材和其他教材方面的文章；语文考试收录了作者主持的两个课题的部分成果，一为教育部重点课题“高考语文阅读能力考查研究”，一为教育部课题“学业评价标准研究与开发”子课题“中学语文学业评价标准研究”；校园文学是作者这几年参加校园文学活动时留下的文字。下卷包括语文教学、语文絮语、语文学习。语文教学、语文学习分别讨论语文的教与学，前者主要针对教师，后者主要针对学生；语文絮语多数是为语文界朋友的专著写的序，也有一些短文。“絮”与“序”同音，虽不烦絮叨，但雪泥鸿爪，敝帚自珍。附录则是几位朋友写的述评，虽未免过誉，也一并收入。书中所收录的文章，多数已公开发表过，有些尚未刊行。

　　顾之川，1958年生。1994年毕业于中国社会科学院研究生院语言系，获文学博士学位。现为教育部课程教材研究所研究员，人民教育出版社编审，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，教育部考试中心特聘专家，国家社科基金评审专家，教育部“国培计划”首批专家。主要从事语文教育和中学语文教材编写工作，主编人教版多套初中、高中语文教材。著有《顾之川语文教育论》（入选《中国教育报》2013年教师喜爱的100本书）、《语文论稿》、《明代汉语词汇研究》、《中国文化常识》等。

上卷
语文综论
论语文学科核心素养
我的语文梦
我的语文缘
关于中华传统文化与语文教育的思考
守正出新，立德树人
——《中国语文教育研究丛书》序
蒋百里对语文教育的启示
《上学记》对语文教育的启示
语文教育与语言运用
——答《北京语言大学人文学院院刊》编辑问
“亲近经典”丛书总序
经典阅读与写作提升
《现代汉语词典》与语文教学
学好母语是每个人的需要
汉字繁简问题之我见
2013年的几个语文热点问题
语文人物
叶圣陶：语文教育的巍巍高峰
——《叶圣陶全传》读后
试述刘国正先生对语文教育的贡献
学习于漪好榜样
钱梦龙：传递语文教育正能量
——贺“钱梦龙语文教学研讨会”召开
张定远：中语会的领导者和实干家
此情可待成追忆
——忆陈金明先生
顾黄初与语文教育
蔡澄清与语文点拨法教学法
张必锟教语文
史绍典的“语文永远是语文”
阅读曹勇军，做一个幸福的语文人
——为“曹勇军语文教育思想研讨会”而作
蔡明和他的生态语文
龚如君和他的趣味语文
南国有佳音，宛如一丝春
——贺黄麟生教授从教55周年

中卷
语文教材
我国中小学语文教材现状分析
我国中小学语文教材改革展望
“中学语文教材编写研究”纪略
由新教材把脉高中语文教学改革的走向
民国语文教材的价值取向及当代意义
揭示作文规律，指点写作方法
——周侯于《作文述要》读后
文章修养，娓娓道来
——唐搜《文章修养》读后
全社会都应该关注语文教育
——答《光明日报》记者问
理性审视教材对于鲁迅作品的编选
读文写文，育人为本
——为明广义老师所编校本教材点赞
关于《隆中对》与《出师表》
“何有于我哉”辨
与邓政阳老师谈《从百草园到三味书屋》
语文考试
高考语文现代文阅读：现状与展望
坚持立德树人，引领语文改革
——2015年语文高考试题综述
……

下卷