从新手到研究型教师：我的专业成长手记

　　这是一本全面展现研究型教师成长之路的书。怎样才能从一名新手老师成为一名研究型教师？有了一定的基础，改如何开展研究？怎样确定研究的主题？作者刘波老师十五年如一日，不忘初心，始终保持对教育的热情，且笔耕不辍，将自己的思考化为文字，享受教育生活。本书是在前两版基础上的全新修订版，在具体的内容上进行了修订，替换了一些更有价值和时代性的内容，同时在细节上也进行了调整，更符合教师的实际教育生活。成长应成为教师的终身修炼，而研究则是促进教师成长的必经之路。让我们与刘波老师一起，过有追求的教育生活。

　　刘波，男，1978年12月出生，教育硕士，高级教师，2001年7月毕业于浙江大学教育学系教育管理本科，同年8月进入宁波市镇海区仁爱中学工作，现为仁爱中学教科室主任、教师读书社社长。目前为宁波市中小学德育研究会理事、宁波市教育心理研究分会理事、宁波市首批中小学阅读推广人、浙江教育报刊总社“名师成长”导师库首批导师、浙江教育年度影响力人物、《教师博览》首批签约作者，先后获《中小学心理健康教育》杂志首届十佳作者、宁波市教育科研先进个人以及《浙江教育报》年度书香人物、《中国教师报》全国十大爱读人物和《中国教育报》推动读书十大人物提名等荣誉称号。在《中国教育报》《教育时报》《浙江教育报》等刊物发表各类文章300多篇，并著有《教师阅读力》《教师成长力修炼》。应邀在省内外开设有关教师阅读、教师专业成长等方面的讲座数十次。《中国青年报》《教师博览》《中小学德育》《今日教育》等多家媒体报道过。

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