高考语文错题笔记

　　《高考语文错题笔记》以迅速提高学生成绩为出发点，深入探究全国各地的高考试题，总结归纳了考生常犯、易犯的错误和复习易遗漏的知识点。全书共分为“正确使用词语（包括熟语）”“辨析并修改病句”“名篇名句默写”“文言文剜读”等十三讲，以考点为核心分类编排，精选经典高考题，解析详细，总结全面，以专题形式对易错考点进行整合和归纳，帮助学生及时查漏补缺，掌握有效方法，取得高分！

暂缺《高考语文错题笔记》作者简介

第一讲 正确使用词语（包括熟语）
易错类型1 混淆词义
易错类型2 词语搭配不当
易错类型3 曲解词语，望文生义
易错类型4 褒贬误用，谦敬错位
易错类型5 对象误用，张冠李戴
易错类型6 自相矛盾，不合语境
第二讲 辨析并修改病句
易错类型1 对病句中的“语序不当”把握不准
易错类型2 对病句中的“搭配不当”把握不准
易错类型3 对病句中的“结构混乱”模糊不清
易错类型4 对病句中的“成分残缺或赘余”分辨不清
易错类型5 对病句中的“表意不明”判断不准
易错类型6 对病句中的“不合逻辑”把握不准
第三讲 语言表达
易错类型1 语句衔接连贯所需能力欠缺
易错类型2 语言表达得体所需能力欠缺
易错类型3 扩展语句所需能力欠缺
易错类型4 压缩语段所需能力欠缺
易错类型5 选用、仿用、变换句式所需能力欠缺
易错类型6 图表与文字转换所需能力欠缺
第四讲 名篇名句默写
易错类型1 原文背诵记忆不准确
易错类型2 书写错误
易错类型3 不明诗文意义
第五讲 古代诗歌鉴赏
易错类型1 对诗歌的形象、语言和表达技巧分析不当
易错类型2 对诗歌的思想内容和作者的观点态度把握不准
易错类型3 鉴赏表达要点不全，语言不精练
第六讲 文言文阅读
易错类型1 文言实词、虚词意义误解，用法判断失误
易错类型2 文意理解、信息筛选失误
易错类型3 断句、翻译失误
第七讲 一般论述类文章阅读
易错类型1 筛选与整合文中重要信息有偏差
易错类型2 想象与推断理由不充分
易错类型3 分析与概括内容要点不全
第八讲 实用类文本阅读
易错类型1 筛选、整合信息失误，要点概括不当或不全
易错类型2 对文章结构把握不准，解读文本主旨、关键词句失误
易错类型3 对文本的文体特征、表现手法和语言特色把握不准
易错类型4 深度分析、评价文本产生的社会价值和影响失误
易错类型5 探究分析脱离或有悖原文，个性化解读肤浅
第九讲 文学类文本之散文阅读鉴赏
易错类型1 对含义丰富的重点词句理解不当
易错类型2 对作品内容的提炼与概括角度不明、遗漏要点
易错类型3 对文章的思路结构、作者的写作意图把握不当
易错类型4 对作品中运用的艺术表现手法解读不当
易错类型5 对作品中的形象、主题、作者观点等概括、分析、探究失误
第十讲 文学类文本之小说阅读鉴赏
易错类型1 分析人物形象抽象、拔高、片面
易错类型2 情节梳理概括不当或对情节的安排意图鉴赏评价失误
易错类型3 对环境描写的作用解读不准或不全面
易错类型4 对艺术技巧的运用判断不准及分析抽象空洞
易错类型5 探究评价肤浅，言之无物，缺乏个性
第十一讲 写作
易错类型1 审题不全面，立意不准、不新、不深
易错类型2 选材陈旧，内容贫乏，中心不突出
易错类型3 文体特征不突出，结构混乱无序
易错类型4 语言平淡、拖沓、低俗化，书写不工整