中国应用语言学（总第116期 2016年第2期）

　　《中国应用语言学2016.2》遴选了近期国内外学者和外语教师撰写的应用语言学领域（特别是二语习得、语言教学和语言测试等）的研究论文，可使国内外研究人员通过所刊文章及时了解国际应用语言学动态及中国应用语言学研究成果。

　　文秋芳教授，北京外国语大学教授学术委员会主任，博士生导师。中国英汉对比研究会英语教学研究分会会长，国际应用语言学学会执行委员。研究领域为应用语言学，研究兴趣包括：二语习得，英语学习策略，口语测试，学习者语料库研究等。

Vol． 39， No． 2， Apr． 2016
第39卷 第2期 2016年4月
Contents目录
Second Language Acquisition
二语习得
The Effects of Inference-Training and Text Repetition on Chinese Learners’ Incidental Vocabulary
Acquisition While Listening Rod ELLIS & Le CHANG
推理策略训练和文本重复对于中国大学生听力任务中附带词汇习得的作用研究Rod ELLIS 常乐
Language Teaching
语言教学
Social and Political Dimensions of Communication in Grammar Instruction： What Teachers Should
Contemplate WU Shinian
语法教学在社会与政治交际中的作用：教师应该思考的问题 吴始年
Development of Morphological Awareness through English Songs： A Case Study
TENG Feng
英文歌曲背景下的语素意识提高——个案研究 滕锋
Language and Cognition
语言与认知
The English Past Tense Debate in the Chinese EFL Learners’ Mind： A Masked Priming Study WEI
Dawei， XU Jinbo & WU Heping
过去时争论在中国外语学习者当中的实证检验：一项掩蔽启动研究 魏大为 徐晋波 武和平
Relative Clauses Preference in Learners of Chinese as a Second Language Qiang LI， Xiaoyu GUO，
Yiru YAO & Nicole MüLLER
汉语二语学习者关系从句加工优势的研究 李强 郭晓郁 姚怡如 Nicole MüLLER
Testing and Assessment
测试与评估
Chinese EFL Learners’ Perceptions of Their Experience with Portfolio-Based Writing Assessment： A
Case Study Li Qinghua
中国英语学习者对基于文件夹写作评估的认识——个案研究 李清华
Cross-Cultural Communications
跨文化交际
A Contrastive Pragmatic Study of Politeness Strategies in Disagreement between Native Speakers of
English and Chinese EFL Learners CHU Yan
英语本族语者和中国英语学习者"不同意"礼貌策略的跨文化语用对比研究 褚艳