书籍详情
将培训转化为商业结果：学习发展项目的6Ds法则（第3版）
作者：[美] Roy，V.，H.，Pollock（罗伊?波洛克），Andrew ... 著；学习项目与版权课程研究院 译
出版社：电子工业出版社
出版时间：2017-01-01
ISBN：9787121303364
定价：¥78.00
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内容简介
学习发展项目的6D法则，久经试炼，是界定、设计、实践和评估企业学习的强大工具。此次再版经过全面而深入的修订，不仅体现了6D法则的不断成熟和进化，而且增加了许多新观点、新创意及新方法，同时展示了40多个案例的研究成果。书中还增加了“实践应用”小贴士，帮助读者将研究和理论转化为实践。每条法则各成一章，每章都将深入剖析法则内容，利用实例、工具和建议等达到*佳实践效果。认真实践任何一条法则都可以改善培训结果；如果同时实践六条法则，你的组织将从培训中获得*大化价值。
作者简介
罗伊？波洛克博士，兽医临床医师，6D公司首席学习官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的联合作者之一。罗伊一直致力于帮助个人和团队获得成功。他既是一位广受追捧的演说家，也是一名改善培训和发展项目成效的专业顾问。安德鲁？杰斐逊，法律博士，6D公司首席执行官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的联合作者之一。安德鲁是一名深受大家欢迎的演讲者和顾问。卡尔霍恩？威克，硕士，Fort Hill Company创始人，《将培训转化为商业结果》的联合作者之一及《Learning Edge： How Smart Managers and Smart Companies Stay Ahead》的作者。卡尔霍恩因其关于改善管理者和企业绩效的著作而享誉全球。2006年，Association of Learning Providers授予卡尔霍恩“年度思想领袖”称号。 罗伊？波洛克博士，兽医临床医师，6D公司首席学习官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的联合作者之一。罗伊一直致力于帮助个人和团队获得成功。他既是一位广受追捧的演说家，也是一名改善培训和发展项目成效的专业顾问。__eol____eol__安德鲁？杰斐逊，法律博士，6D公司首席执行官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和《Getting Your Money’s Worth from Training and Development》三部著作的联合作者之一。安德鲁是一名深受大家欢迎的演讲者和顾问。__eol____eol__卡尔霍恩？威克，硕士，Fort Hill Company创始人，《将培训转化为商业结果》的联合作者之一及《Learning Edge： How Smart Managers and Smart Companies Stay Ahead》的作者。卡尔霍恩因其关于改善管理者和企业绩效的著作而享誉全球。2006年，Association of Learning Providers授予卡尔霍恩“年度思想领袖”称号。__eol__
目录
引言 认识6Ds?法则\t1
培训还有存在的意义吗\t4
培训是万能药吗\t9
学习与关键时刻\t12
学习废料\t16
问题就在眼前，为何视而不见\t18
多重挑战\t20
认识6Ds?法则\t21
界定业务收益\t22
设计完整体验\t26
引导学以致用\t30
推动学习转化\t32
实施绩效支持\t34
评估学习结果\t36
小结\t39
行动指南\t40
第一法则 界定业务收益\t44
绩效至上\t45
以原因为起点\t48
以终为始\t49
如何界定业务收益\t61
结果计划轮\t64
规划流程\t80
管理项目组合\t82
小结\t87
行动指南\t89
第二法则 设计完整体验\t91
学习是一个持续的过程\t93
“学习-成果”的四个阶段\t97
阶段一：准备\t99
阶段二：学习\t116
阶段三：转化和应用\t117
阶段四：评估\t119
像学员一样思考\t123
小结\t125
行动指南\t128
第三法则 引导学以致用\t130
以终为始\t132
人们如何学习\t133
影响成功的其他因素\t156
学习动机\t161
检查流程\t172
小结\t175
行动指南\t177
第四法则 推动学习转化\t179
界定学习转化\t181
仅有丰富的学习体验是不够的\t182
学习转化需要得到更多关注\t189
问题出在哪里\t191
转化氛围\t195
管理者的作用\t204
小结\t225
行动指南\t227
第五法则 实施绩效支持\t230
绩效支持的力量\t232
什么是绩效支持\t235
为什么绩效支持能够发挥作用\t236
实施绩效支持的最佳时机\t238
绩效支持的类型\t240
什么是优秀的绩效支持\t243
让绩效支持成为完整学习体验中不可或缺的内容\t246
新的技术、新的可能\t249
人员\t252
小结\t268
行动指南\t270
第六法则 评估学习结果\t272
为什么要评估学习结果\t273
指导原则\t284
评估面临的挑战\t306
执着于“全靠自己”解决问题\t313
学习结果的六步评估法\t314
小结\t341
行动指南\t344
尾 声\t346
写在最后\t354
培训还有存在的意义吗\t4
培训是万能药吗\t9
学习与关键时刻\t12
学习废料\t16
问题就在眼前，为何视而不见\t18
多重挑战\t20
认识6Ds?法则\t21
界定业务收益\t22
设计完整体验\t26
引导学以致用\t30
推动学习转化\t32
实施绩效支持\t34
评估学习结果\t36
小结\t39
行动指南\t40
第一法则 界定业务收益\t44
绩效至上\t45
以原因为起点\t48
以终为始\t49
如何界定业务收益\t61
结果计划轮\t64
规划流程\t80
管理项目组合\t82
小结\t87
行动指南\t89
第二法则 设计完整体验\t91
学习是一个持续的过程\t93
“学习-成果”的四个阶段\t97
阶段一：准备\t99
阶段二：学习\t116
阶段三：转化和应用\t117
阶段四：评估\t119
像学员一样思考\t123
小结\t125
行动指南\t128
第三法则 引导学以致用\t130
以终为始\t132
人们如何学习\t133
影响成功的其他因素\t156
学习动机\t161
检查流程\t172
小结\t175
行动指南\t177
第四法则 推动学习转化\t179
界定学习转化\t181
仅有丰富的学习体验是不够的\t182
学习转化需要得到更多关注\t189
问题出在哪里\t191
转化氛围\t195
管理者的作用\t204
小结\t225
行动指南\t227
第五法则 实施绩效支持\t230
绩效支持的力量\t232
什么是绩效支持\t235
为什么绩效支持能够发挥作用\t236
实施绩效支持的最佳时机\t238
绩效支持的类型\t240
什么是优秀的绩效支持\t243
让绩效支持成为完整学习体验中不可或缺的内容\t246
新的技术、新的可能\t249
人员\t252
小结\t268
行动指南\t270
第六法则 评估学习结果\t272
为什么要评估学习结果\t273
指导原则\t284
评估面临的挑战\t306
执着于“全靠自己”解决问题\t313
学习结果的六步评估法\t314
小结\t341
行动指南\t344
尾 声\t346
写在最后\t354
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