本书以“胜者163教育模型”和西点军校二十二条军规为基础，全面引导孩子锻炼强者意识、卓越能力，培养卓越思维，提升学习力、生活力、领导力、情商、财商等，让孩子的天赋尽早得到发掘，让孩子的成长有章可循，更让家长在教育孩子的时候有规可依。 本书全面详细地讲述了“胜者少年”的二十二条准则，对每条准则的理论基础、内涵做了阐释，并为每条准则的实施提供了方法。本书融入了中外案例及故事，便于家长和孩子阅读学习。

从思考表达逻辑到提高表达能力，《从老是说不对到特别会说话》全方位助你清晰精准地表达出自己的观点，降低沟通成本。 《从老是说不对到特别会说话》的作者田中耕比古曾在日本多家公司担任营销总监，对表达能力有着深刻的见解和体会。大多数人面临“自以为说清楚了，但对方却没听懂”的困境。作者田中耕比古认为，掌握表达的先后顺序，才是精准表达的关键因素。 《从老是说不对到特别会说话》不仅可以学习表达技巧，同时可以学习如何成体系、有层次地去思考，在工作和生活中，都能极大提高人际沟通的能力。 《从老是说不对到特别会说话》适合大学生、职场新人、管理层。不论你是什么身份，都能通过本书学会精准表达。

卡尔是一个不开心的法律系大学生，有一份低薪的兼职工作，有一对控制欲极强的父母。哪怕拥有世界上最好的意愿，他也无法想象自己会有什么变化……然而，自从遇见了马克，他的生活发生了意想不到的转变。他知道回答这三个问题有多重要：我是谁？我可爱吗？我能做到吗？当卡尔遇到迷人的安娜时，他更加感受到了自信的魔力。他决定加入自信研究院的训练，打破负面经验塑造的自己，真正掌握自己的生活。他成功了，因为他比自己想象的要自信得多……简单的故事、有趣的对话、流畅的行文、可行的方法，博多·舍费尔用自己的故事，带我们走上自信而富有的路。自我实现之路，人人可以选择的路，人人能够做到的路。

樊登读书如何实现用户从0到6000万的突破？普通人如何把握趋势实现跨越式成长？年轻人如何应对职场焦虑？如何找准定位客观认识自己？如何处理复杂的人际关系？······樊登读书联合创始人郭俊杰在这本书中，详细阐述了他作为一个普通人如何凭借“简单做事”的心态，成功创立知识付费头部企业樊登读书的经验和心得。在这本书里，不仅有创业心法、管理心得，也有他个人关于学习和成长等话题的独特见解。简单做事，成事简单。

为了让孩子明白读书的意义、掌握读书的要诀，我们特精编这本关于读书的“工具书”。本书所选文章作者皆为思想界、文学界、教育界、文艺界、科学界等领域名家大师，这些大师级人物有：梁启超、章炳麟、蔡元培、鲁迅、胡适、老舍、陶行知、朱自清等。 他们是一群爱读书、善读书的人，穿越历史的尘埃，透过现象看本质，从书中读出真相和真理，将读书的功用发挥到极致。他们关于读书的观点、经验和心得必能为孩子提供更多切实指导，告诉孩子为什么读书，读书习惯如何养成以及应该如何读书。

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本书共八个章节，从五个部分论述促进学生高阶思维发展的智慧学习空间构建方法。 部分，采用文献分析法厘清高阶思维能力的概念界定，梳理出高阶思维能力的影响要素和培养方法，并在构成要素层面论证了智慧学习空间对高阶思维能力发展的促进作用。第二部分，明确了构建智慧学习空间的理论支撑与关键技术，调研了智慧学习空问研究与应用现状，并在此基础上进一步明确促进高阶思维发展的智慧学习空间的构建目标及其基本特征，在构建目标和基本特征的指导下进行智慧学习空间的构建。第三部分，调研智慧学习资源的建设现状，提出智慧学习资源的设计原则，并重点介绍视频资源的建设方法和流程；同时，基于相关理论基础进行智慧课堂教学模式设计，引入智慧课堂教学模式设计的应用实例，并对应用实例进行分析，提出改进策略。第四部分，剖析学习空间评价、智慧学习空间评价的内涵、特点及研究现状，归纳影响智慧学习空间应用效果的各方面因素，基于促进学生高阶思维能力提升的目标，从智慧教室（含智慧实验室等）、资源平台和社交空间三个维度出发，设计智慧学习空间应用效果评价指标体系，建构智慧学习空间的应用效果评价模型，并以某学院的“智慧教室—资源平台—社交空间”三位一体智慧学习空间为例，进行智慧学习空间评价模型的实践验证研究。第五部分，从信息素养的定义、构成和特点入手，基于已有的师生信息素养相关理论研究成果和实践研究框架，分别设计智慧学习空间教师和学生信息素养调查问卷，并以某地方应用型本科高校教师和学生为例展开调查，分析影响智慧学习空间师生信息素养的关键因素，并提出相应的提升策略。本书旨在提出促进学生高阶思维发展的智慧学习空间的建构重点，使智慧学习环境的构建工作 具有系统性和可操作性，期望可以为正在进行的智慧化学习环境构建工作提供一些参考。

中华民族在5000年的发展历程中形成了博大精深的 传统礼仪文化，传统礼仪文化是中华民族发展的强大推动力。在素质教育日益受到重视的 ，如何 好地在人才培养的过程中，将中国 的传统礼仪文化融入进去并确保实现其价值 大化，成为众多教育工作者及相关从业人员关心和重视的问题。本书深入浅出地介绍了中国传统礼仪文化相关内容，读者可以从中获得广泛的学科知识，从而为中国礼仪文化的发展和实践作出努力。同时，本书对中国传统礼仪文化与学生素质教育的关系进行了探讨，为想进一步深入实践礼仪素质教育的读者提供了借鉴。

本书共包含10个项目，分别为礼仪认知、仪容仪表、仪态举止、会见沟通、通联礼仪、商务交际、职场礼仪、商务宴请、习俗礼仪和礼仪文书。本书综合了现代礼仪所涉及的各个方面，系统地介绍了现代礼仪中 为常见和实用的几种礼仪活动，突出了实用性、操作性和通俗性。编者还为本书精心制作了26节微课视频，力求使读者 为直观地理解本书的内容，帮助读者切实地提高自身的礼仪修养。本书可作为高校礼仪训练课程的教材，也可作为通用礼仪方面的培训用书、职场人士的自学读物及大学毕业生求职的礼仪指导用书。

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