招聘方和应聘者互为待伏与诱伏，都想通过短短几分钟的面试，探清对方虚实，获得自己想要的一切信息，并通过各种手法，令对方认可自己。所以想要面试成功，必须做到知己知彼，方能百战百胜。而做到知己，必然内外兼修，对内，需要抱有一定的实才，方能立于不败之地，否则就算有幸被企业选中，也只能是个滥竽充数的角色，迟早会被淘汰；而对外，仍然有很多不得不注意的细节，面试的成败往往都是由一些细节决定的。 《求职是门艺术》视求职为一门艺术。内容注重实用性、趣味性，为读者倾情讲诉在求职面试时，应该做的前期准备和应当注意的求职细节，以便让求职者能够在求职面试的时候游刃有余。 《求职是门艺术》由帅远智编著。

在新经济时代，创新是企业生存发展的根本。员工层面的创新是企业创新的源泉，如何激发员工的创新力？如何让员工自动自发地给企业带来创新的元素？这是很多企业管理者苦恼的问题，《争当创新型员工》站在员工角度，为员工自主创新指明了方向和道路，也解决了企业管理者的疑惑。《争当创新型员工》内容包括了员工创新的重要性、员工创新能力的培养与提升的方法、员工创新意识的训练等，告诉员工如何创造性地解决问题、如何通过创新来提高工作效率。不仅表明了创新的好处，还指引了创新的途径、创新的方法，摒弃了空洞乏味的说教模式，例子和理论相结合，分析到位、方法实用，可读性强。无论你是新员工、老员工，无论你从事何种职业，也无论你身处何种职位，只要具有了创新意识和创新能力，就能从职场中脱颖而出，成为职场的佼佼者！

为贯彻落实《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划》（2011-2020年），推进专业技术人员知识更新工程，进一步提高广大专业技术人员职业道德素养和创新意识，四川省人事厅委托四川大学张苹组织调研，编写了针对四川省专业技术人员继续教育的《专业技术人员继续教育公需科目：职业道德和创新能力建设读本》。本书结合四川省省情和专业技术人才队伍建设实际所需，用平实的语言表述，精辟的案例分析，详细介绍了职业道德和创新能力建设基础知识和相关政策法规。

人生是一段历程，每个人最重要就是发现自己、认识自己。职场对每个人都是公平的，在这个舞台上，人的潜能能够不断被激发出来，像一匹“黑马”杀出重重包围。《用智慧工作：杀出重围的黑马》作者于国辉老师从职场“黑马”杀出重围的要素、职场成功晋级路线、修炼驾驭职场的七个能力、构建“点金模型”、有效利用资源的方法、提高协同能力等方面开展了详细论述，帮助处于迷茫、困惑与无目标的年轻人找到自我，明确方向，更有获得成功的途径和方法。

《国家中职示范校优质核心专业课程系列教材：职业素养》以职业学校学生走上工作岗位以后应该具备的综合职业素质和社会、企业对于员工的一些要求为出发点，从文明礼貌、诚实守信、纪律严明、执行坚决、团队合作、友爱自信、勤奋坚韧、严谨负责、积极主动、进取创新、敬业感恩、乐观健康等方面讲述一些基本的道理，力求使学生了解并养成符合社会常理的行为准则。全书没有涉及高深的理论，而是注重一些基本的常识性的做法和要求，目的是使学生们走上工作岗位后能够适应社会和企业的要求，养成良好的行为习惯和道德准则，避免因违反一些简单的基本要求而付出惨痛的教训。

在很多员工眼中，理想中的企业，应当有明亮的环境、鲜明的文化、丰富的内涵和良好的人文环境。然而现实总没有理想“丰满”，当我们面对困难、人际关系出现障碍的时候，心里便开始抱怨：这个企业真不怎么样！确实，没有哪一个企业是完美的，或者说令所有员工满意。如果把太多目光集中在消极方面，就无法关注积极要素。与其抱怨企业无能，不如尝试改变自己。你用不同眼光看问题，结果也可能不一样。幸福的人，是因为他们看待世界的眼光充满幸福，他们自信、自爱、尊重身边的人、愿意为工作付出努力……当你弥补劣势，思考如何令自己更强大的时候，工作源动力会给予你极大支持。然而，如何激发工作源动力，日渐成为很多人关注的焦点呢？这本书正是送给想寻求改变的你——通过案例和论述，总结了充实、详细、精彩的学习方法，帮助你充分修炼自我，不断聚集工作源动力，成为快乐的职场人。本书分五个部分，分别讲述了如何克服冲动心理、找到管理和现实的平衡点、重建思考的心智模式、纠正偏差的平衡心理和意识与动力的关系，让读者从这些方面进行自我“修正”，从而得到良好的心理锻炼，找到工作源动力。相信通过阅读，读者将获得关于修炼和提升的明确思路，从中找到聚集工作源动力的有效办法。

本书是面向普通高校学生的通识课教材，基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置，包括本章要点、困惑与迷思、理论与讲解、实践与应用、思考与解答、课后作业、相关资源等。此外，在书末附录中有职业生涯规划档案。总体内容设置的目的就是要使教授和学习过程循序渐进，使学生对所学内容能够深入地理解和把握，同时也能有效地应用到实践中去。

《职业沟通能力训练》共有四个单元十三章，内容上分为三大部分：口头语言沟通、非语言沟通和沟通礼仪。通过职场故事、理论阐释、职场演练、能力测评这四个教学环节，让学生学习职场故事，掌握沟通方法与技巧，进行实训演练，最后通过能力测评促使职业沟通能力不断提升。

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