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在《故事演讲力：商业演讲中的故事策略》中，作者结合自己对故事与演讲的研究，系统介绍了故事的底层逻辑与讲故事的策略，《故事演讲力：商业演讲中的故事策略》共分为八章，分别介绍读者认识故事，分析了故事影响决策的原因，讲述了故事思维对演讲的重要性，分析了如何从身边发现故事线索，介绍了如何使用故事黄金三角雕琢故事，如何使用故事矩阵构建故事，如何设计演讲场景以及故事要真诚才能得人心。这是一本教你讲好故事，塑造个人品牌，轻松影响他人决策的宝典，适合职场人士、中高层管理者、创业者等学习使用。《故事演讲力：商业演讲中的故事策略》所教的方法能够帮助你在团队会议、产品推荐会、工作汇报、培训、路演等活动中取得意料不到的效果。

你是否有这样的时刻：求职面试屡战屡败；汇报工作不知所措；演讲时很难控场；无法拒绝不合理要求；与人沟通障碍重重；联谊晚会的“零”社交壁花；聊天对象对你的话题兴致缺缺……本书将针对多种日常生活场景，提供实用“干货”，帮助你从“0”到“1”提升说话技巧，实现有效沟通，让开口说话变简单。

说服力是改善自己与周围人沟通的方式，让他人能理解你的一项基础技能。你的说服力如何？你能不能在有限的时间里获得更多的优势？本书介绍了四种说服类型——聪明睿达的猫头鹰、居高临下的雄鹰、彬彬有礼的鹦鹉和魅力迷人的孔雀。它们各有千秋，适用于不同情景和不同性格的人，每种类型都有可以开发、打造或巩固的特定行为。畅销书作者米歇尔·鲍登向读者展示了在任何情况下都能掌握说服艺术的实用技巧——无论是争取到一笔大生意，还是说服上司写下“批准”两字，甚至是赢得与朋友之间的辩论。通过不断学习提升说服力的诀窍、公式和方法，你可以将弱点转化为优势，成为条理清晰、说服力十足的人。

《接话有招》是一本帮助读者提高应答技巧，解决生活中的接话难题，从容游走于各种场合，避免陷入尴尬境地的口才类书籍。解决问题的根源在于思维模式上，因此本书更注重接话的逻辑思维养成。很多时候并不需要你给出正确的答案，而在于你用什么方式去回答。再进一步说，方法与技巧是死的，思维却是活的。面对不同的人、不同的场合，灵活运用接话的技巧，就能游刃有余，从容彰显个人魅力。

中国金话筒奖得主殷亚敏老师“练好口才的diyi本书”系列新作！ 本书旨在帮助有当众讲话需求的读者，切实掌控提高这项技能。全书以贯穿始终的独创四字秘诀为核心，配有详实的领导讲话案例与解析，辅以针对疑难问题的有效解答，将精准帮助读者快速学会和熟练运用这一技能。 跟殷亚敏老师学口才，层层提升领导者讲话境界！一，不说套话与空话，每句话言之有物;二，能灵活、流畅、精准地控场，有效说服听众;三，吸引、激发、掌控追随者，成为具有超凡说话魅力的领导者。

本套丛书由法国伽利玛出版社联合欧洲20所高等学府哲学教研团队，潜心10年创作。丛书包含了29个分册，分别涵盖了诚实、守信、正直、责任、友情、尊重、善良等29个主题内容，给孩子们呈现了29堂图文并茂、生动深刻的人生启蒙课。这套书被誉为“2015年有思想深度的儿童读物之一”，能很好地启蒙孩子对世界的思考，培养孩子好的灵性和德行，这是每一位家长送给孩子的人生礼物！　【主题：思考】《哲学家与狗的对话》如果有 ，你遇到了一只会说话的狗，你会不会觉得很惊奇，你又希望和它聊些什么呢？一位一直坚信只有人类才会说话的哲学家，在某 与一只会说话的棕色大狗里奥不期而遇了。深感惊奇的哲学家与里奥展开了一场别开生面的对话。哲学家认为人类是 早能够讲话，推理，工作，并且群居生活的物种。面对知识渊博的哲学家，里奥大胆进行了反驳……　【主题：勇敢】《我们为什么会害怕大怪兽》吸血鬼、巫师、尼斯湖水怪、伊甸园毒蛇、九头蛇、海怪……在本书中，哲学家带你一起思考：这些鼎鼎大名的怪兽，哪个 可怕？它们真的存在吗？它们到底是如何被创造出来的呢？　【主题：生命】《我不想变老》人们越来越长寿，但却对自己和周围人的衰老迹象越来越难以接受。面对衰老，每个人都会有想不明白的问题——老人是世界上 聪明的人吗，衰老是一种疾病吗，退休后的人都去哪儿了呢……哲学也许能教会我们如何去思考这些问题，衰老不是放弃欲望与 ，而是花时间回顾和思考活过的日子，和自己愿意赋予给它们的意义。衰老其实并不可怕，关键在于我们是否学会了如何优雅地老去。　【主题：公平】《有 的公平吗》“这不公平！”“为什么他比我多？”很多人这样表达自己的不满和怒火，无法理解凭什么有的人得到的多，明明一样的法律，惩罚却有轻有重……不公的念头此起彼伏，尤其在分配、惩罚、诺言三方面 为明显。其实，公平真的存在吗？又是怎么一回事呢？让我们翻开书，与哲学家一起寻找答案。　【主题：职业】《我们为什么要工作》爸爸，你为什么天天去工作？可以不工作吗？想让父母陪的我们，肯定有过以上的抱怨，但是认真想一想，工作是为了什么？如果不工作，生活会变成什么样呢？在我们生存的这个社会中，工作又充当着怎样的角色呢？这个问题还挺复杂。与其胡思乱想，不如翻开书，看一看哲学家们是怎么说的，然后认真考虑下，长大后的自己是不是也要跟父母一样早出晚归呢？　【主题：视野】《看风景能收获什么》我们从很小的时候就开始看风景，我们通过画面发现了风景：先是绘画，之后是照片和电影。风景是我们双眼追寻和捕捉到的世界，如今我们的头脑中充满了整个地球的画面：我们用眼睛观察身边的事物和日常生活，同时借助科技观察广阔的空间，比如从空中看地球，这引发了我们新的情愫，将情感融入风景中，这是我们观察和认识世界的方式。……

本书为多年来一直坚持面向青少年开展科技教育的毕欣老师的心血之作，书稿以创新思维的培养为主线，注重认知学习和应用，选取的案例和赏析实用性强，内容丰富翔实，聚焦于创新思维的培养、认知美德、创新思维课程体系设计等热点话题。为解决目前校内外科技创新思维教学难度大、比较抽象、缺乏系统课程的现象，作者设计创作了本书稿。本书以创新思维的培养为主线，构建具有生活价值的学习课程，有利于教师的讲解， 有利于师生的互动。目前此类教材市面上不多见，希望能借助本书的出版和推广，能为全面普及科技创新教育、形成校内日常教学课程，做出一个范例。

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