人在职场
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职业素养人力资源社会保障部教材办公室组织 编本教材以党的十九大精神为指导,将社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神的基本内容融入教材,以现代企业对员工综合职业素养基本要求为依据,运用理论与实践相结合的方法较为系统全面地讲述了从业者应当培养和锻炼的职业素养,主要包括:职业道德、劳模精神与工匠精神,质量意识与法纪素养,环保、安全与健康卫生素养,职业技能素养,职业创新能力,职业礼仪素养,职业沟通能力,企业文化素养,职业生涯规划。本教材体例新颖、可读性强,收集整理了丰富的案例和生动的故事。本教材着眼于参与体验、自身感悟并逐渐内化为自觉信念的职业素养养成过程,结合各章的讲述重点设计了思考和实践锻炼项目,做到了理论学习与实践锻炼的统一。 本书在编写过程中得到天津市职业技能培训研究室的大力支持,在此表示衷心的感谢。 -
大学生就业指导刘宏,丁俐云,刘新丽 等 编《大学生就业指导》针对当前新的就业形势及当代大学毕业生面对的就业问题,紧密结合大学生的特点进行编写。教材既立足于大学生就业的现实,又能帮助大学生从整体上构建就业的全程化知识和能力体系,特别突出了“学以致用”的指导思想。教材从就业形势分析、职业心理准备、求职准备、求职过程、权利保护、职业道德培养等多方面进行深入浅出、由点带面、循序渐进的阐述。教材多角度、全方位指导大学毕业生真实、客观地认识自己、分析自己,树立正确的就业观念,并通过大量的真实案例和数据资料,切实地对大学生就业、择业过程中的常见问题进行阐述,对求职者特别是大学应届毕业生就业前的职业规划,具有很强的指导意义。学生从《大学生就业指导》中可以了解就业市场的客观现状,分析自己的所乐、所需、所能,从而积极地进行多方面的求职准备,在实践中有张有弛地成功就业。《大学生就业指导》理性、周详,一个个鲜活的案例、一条条科学的方法,让广大学子在竞争激烈的今天拥有系统、完整的求职方法,并建立自己的行为指导原则。 -
精准沟通法[英] 菲尔·M.琼斯 著这是一部成功语言词典。从第一页起,你就能获得改变自己、影响他人的方法。 很多情况下,客户选择你而不是其他人,是因为你清楚自己想表达什么,并且在沟通的过程中,知道如何使那些话语发挥作用。菲尔·M.琼斯曾为超过两百万人提供言语沟通训练,这些人来自全球五个大陆的五十多个国家。他在《精准沟通法》一书中所传授的技巧,将帮助你得到更多想要的东西。 -
销售就是要情商高郭彬 著本书从销售员及销售行业中常见的困境入手,以事例做对比将销售困境出现的原因进行深刻剖析,并结合各销售问题给出了对应的解决方法,这些方法的使用都跟人的情商有关系,通过提高销售人员的情商来改变目前的销售现状,成就销售辉煌。 -
别让无效努力毁了你[美] 迈克·斯泰布 著,史东辉 译内容包括职业人如何建立事业生活规划,从决定自己的职业、到有效利用每分每秒实现效果。书中提出事业的五大支柱:目标、计划、效率、社交和参与,帮助职业人重设目标,提升效率,清除成功路上的障碍。 -
让你累的不是工作,是工作方法倪西赟 著从毕业到行走职场江湖,多数人会不适应:为什么同事会冷漠如水?为什么上级翻脸比翻书还快?为什么我十分努力了还没有加薪?我到底该不该跳槽?我是不是一个不可替代的人?……惊讶,困惑,失落,迷茫,将会一直伴随多数人。其实,职场江湖虽然不是那么美好,但也不至于那么糟糕。关键,你有没有找到一条捷径,一个豁然开朗的通道,一把利剑。《让你累的不是工作,是工作方法》作者着墨于初入职场江湖如何站稳脚跟,在职场上如何巧妙工作,如何与同事、上级、老板相处之道,以及如何做到无可代替,实现自己的价值等。 -
入企必读人力资源社会保障部教材办公室组织 编《人力资源社会保障部 财政部关于全面推进企业新型学徒制的意见》指出,企业新型学徒制的培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养,特别是工匠精神的培育。按照这一要求,人力资源社会保障部教材办公室组织专家编写了企业新型学徒制培训教材。 本书是企业新型学徒制培训教材中通用素质类教材的一种,主要内容包括快速转变角色、快速融入企业、快速熟悉岗位、快速融洽人际、跟导师学习、应对职场问题和维护权益,力求帮助企业新员工快速融入企业、适应岗位、与同事合作,妥善处理工作中遇到的各种问题,以实现自我提高,为企业做出贡献。 -
大学生职业发展与择业指导谭群英,刘毅 著《大学生职业发展与择业指导》以职业生涯理论为指导,融合人才学等多学科理论,较为系统地阐述了职业生涯规划基本理论与实践应用。《大学生职业发展与择业指导》共七章,一章主要进行生涯唤醒,第二章系统梳理生涯理论并展望中国本土化理论发展前景,第三至六章分别主要开展自我探索、职业环境、职业生涯决策、择业指导等生涯规划实操训练,第七章探索创新创业教育;另外,附录部分选录生涯测试实用工具。其中,案例选取重点针对医学院校学生和医学类职业的案例。 -
职业形象设计张岩松,叶海昕,李晓雅 著本书是反映高职教育教学改革新理念的任务驱动型教材开发的有益尝试。内容紧密结合职业人士形象设计的实际,丰富而新颖,包括仪容形象设计、服饰形象设计、仪态形象设计、形体训练、语言艺术、社交礼仪、求职应聘、职场沟通、气质培养九项任务,每项任务由案例导入、任务分析、实训项目、知识链接、思考练习构成,通过实训项目引领,运用情景模拟、角色扮演等教学方法,以教师为指导、学生为主体,让学生做中学、学中做、学做结合,指导其提高职业形象设计水平,塑造出全新的职业形象。 本书可作为高职高专院校各专业学生职业形象设计公共基础课程或专业基础课程的新型实用教材,也是各类企业进行员工职业形象设计培训的创新型教材,还是社会各界人士进行职业形象设计、塑造全新职业形象的自我训练手册。 -
自慢何飞鹏 著何飞鹏说:“我这一生,不是正在创业,就是在准备创业中”。创业者与一般领薪水的打工者是完全不同的,这是一条非常人的道路,没有稳定、没有安全,只有剧变、只有起伏,要么成功,要么失败。成功则功成名就,衣锦荣归;失败则身败名裂,一无所有。创业者要有“以身相殉”的心理准备,拿身家性命、赌未来的成功。想安定者莫进此门,不能承受风险与挑战者莫进此门。 创业也是一条不归路:一旦启动,不能停止,结局也只有成功、失败两种,停滞、不上不下都只是过程,半途而废的代价很高,所以创业贵在慎始,不可有“试试看再说”之心。如果你不想创业,不要认识何飞鹏; 如果你害怕风险,不要打开这本书。
