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教师评价力
作者:卿素兰
出版社:东北师范大学出版社
出版时间:2013-07-01
ISBN:9787560291321
定价:¥27.00
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内容简介
《教育力发展丛书:教师评价力》主要包括五个部分:第一章是教师评价力概述,主要阐述了教师评价力的概念、特点以及教师评价力的分类和效能。第二章是教师评价理念力,主要阐述了评价认识的创新,介绍了教师评价理念力的作用和影响理念力的关键因素。第三章是教师评价设计力,结合案例分析重点阐述评价方案设计、评价工具设计、评价技能设计及评价统计技术设计等四个方面的创新。第四章是教师评价策略力,主要阐述了评价策略的创新,如学习目标评价策略、学习方式评价策略、学业情绪评价策略、学业成就评价策略。第五章是教师评价反馈力,主要阐述了对话式评价反馈、非言语评价反馈和书面报告反馈的作用与操作。
作者简介
暂缺《教师评价力》作者简介
目录
第一章 教师评价力概述
第一节 何谓教师评价力
第二节 教师评价力的分类
第三节 教师评价力的作用
第二章 评价认识创新:理念力
第一节 何谓教师评价理念力
第二节 影响理念力的关键因素
第三章 评价设计创新:设计力
第一节 评价方案设计
第二节 评价工具设计
第三节 评价技能设计
第四节 评价统计技术设计
第四章 评价方法创新:策略力
第一节 学习目标评价策略
第二节 学习方式评价策略
第三节 学业情感评价策略
第四节 学业成就评价策略
第五章 评价反馈创新:反馈力
第一节 对话式反馈
第二节 非言语反馈
第三节 书面评价反馈
参考文献
第一节 何谓教师评价力
第二节 教师评价力的分类
第三节 教师评价力的作用
第二章 评价认识创新:理念力
第一节 何谓教师评价理念力
第二节 影响理念力的关键因素
第三章 评价设计创新:设计力
第一节 评价方案设计
第二节 评价工具设计
第三节 评价技能设计
第四节 评价统计技术设计
第四章 评价方法创新:策略力
第一节 学习目标评价策略
第二节 学习方式评价策略
第三节 学业情感评价策略
第四节 学业成就评价策略
第五章 评价反馈创新:反馈力
第一节 对话式反馈
第二节 非言语反馈
第三节 书面评价反馈
参考文献
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